高一英语的教学计划.docVIP

高一英语的教学计划 　　 　　一、全面做好初高中衔接工作 　　 　　初中学段属于义务教育，而高中学段则不然，二者在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。具体来说高一教学要搞好三个衔接，做好六个到位。 　　 　　1.搞好三个衔接 　　 　　1)知识衔接（词汇补充、语法回顾）。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。 　　 　　下面提供的是高一上学期开学之初一周的初高中衔接工作计划，以供参考。 　　 　　时间安排：一周左右 　　 　　课时安排： 　　 　　第一课时：音标（安排在第一单元教学之前）。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 　　 　　第二课时：词类与句子成分（安排在第一单元教学之后）。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。 　　 　　第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。 　　 　　第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 　　 　　另外，在其中可以穿插一些小型测试（如词汇测试等）、