房屋建筑学课程设计97140.docVIP

房屋建筑学课程设计 设计目的 本设计是?房屋建筑学?课程学习组成的一部分，是帮助学生进一步理解和巩固所学教学内容，培养学生实际工作能力的重要教学环节。通过本次设计，使学生能综合运用所学的民用建筑设计原理和方法及建筑构造知识分析和解决实际问题，培养动手能力，初步掌握建筑设计的内容、方法和步骤。 设计内容 房屋建筑学课程设计内容由三部分组成:第一部分为课程设计任务书，通过给定的场地条件及设计要求，使学生了解课程设计的内容，明确课程学习目的。第二部分为课程设计指导，主要对课程设计内容进行详细论述，帮助学生巩固和深化所学知识，并灵活运用所学知识分析问题、解决问题，达到初步掌握设计方法的能力。第三部分为课程设计实例，通过工程实例，帮助学生拓宽思路，培养创新能力。 1.1 课程设计任务 办公楼设计 【设计条件】 1. 建造地点：合肥市某单位一栋行政培训办公楼。地段情况如图所示 2. 面积指标：见下表。 3. 建筑层数与层高：层数3~4；层高：教室3.6m,办公室3.2m。 4. 建筑采光系数：教室1/4，办公室1/5~1/6 5. 技术条件：结构类型为砖混或框架结构。耐火等级为二级，抗震烈度为7度。 6. 房间的组成及使用面积 房间名称 间数 使用面积(M2) 备注 门厅 1 按规定标准设计 收发室 1 15~18 接待室 1 15~18 办公室 30 450~540 可设大间、小间和部分套间 小型会议室 1 36~40 大型会议室 1 70~80 档案室 1 36~40 资料室 1 18~20 阅览室 1 36~40 文印、打字室 1 36~40 教室 4间 60~70 厕所 按规定标准设计 储藏室 2 30~36 机动 2 30~36 7. 总平面布置 办公楼、250 M2的食堂、120 绿地、道路 【设计内容】 1．方案设计： = 1 \* GB2 ⑴. 总平面图：1：500 = 2 \* GB2 ⑵. 各层平面图：1：200 = 1 \* GB3 ①. 确定房间形状、尺寸及位置。底层各入口要画出踏步、台阶、花池等 = 2 \* GB3 ②. 确定门窗大小位置（按比例绘制，不标注尺寸）及门的开启方向。 = 3 \* GB3 ③. 标注两道外部尺寸（总尺寸、轴线尺寸）及必要的尺寸。建筑定位轴线及其编号。 = 4 \* GB3 ④. 标出房间名称、剖切线、图名及比例。 = 3 \* GB2 ⑶. 正立面、侧立面图：1：200 = 1 \* GB3 ①. 表示门窗、雨蓬等构配件的形式和位置 = 2 \* GB3 ②. 标注图名和比例。 = 4 \* GB2 ⑷. 剖面图：1：200 = 1 \* GB3 ①. 确定各主要部分的高度及层数，主要构件的相互关系。 = 2 \* GB3 ②. 标注室内外地面标高、各层标高及屋面标高。标注两道外部尺寸（建筑总高度及层高） = 3 \* GB3 ③. 标注图名和比例。 = 5 \* GB2 ⑸. 主要技术经济指标：总建筑面积、平面系数K（使用面积/建筑面积）等 施工图设计： = 1 \* GB2 ⑴. 总平面图：1：500 = 1 \* GB3 ①. 新建房屋的长、宽尺寸，位置及层数 = 2 \* GB3 ②. 场地道路、绿化 = 2 \* GB2 ⑵. 各层平面图：1：100 = 1 \* GB3 ①. 建筑定位轴线及其编号 = 2 \* GB3 ②. 平面尺寸 a. 总尺寸：最外道尺寸，应从墙柱外侧算起。 b. 轴线尺寸：第二道尺寸 c. 门窗洞口及洞间墙段尺寸，第三道尺寸，洞间墙段范围有轴线，应按轴线分别注出。 d. 内部尺寸 = 3 \* GB3 ③. 厕所、楼梯间需绘出图例 = 4 \* GB3 ④. 门窗编号、门的开启方向 = 5 \* GB3 ⑤. 楼层、室内外地坪标高 = 6 \* GB3 ⑥. 应表示出散水、室外台阶等并注尺寸。 = 7 \* GB3 ⑦. 在底层平面图上标出剖切指示线及其编号。 = 8 \* GB3 ⑧. 标注各房间名称、图名、比例。 = 3 \* GB2 ⑶. 立面图：1：100 = 1 \* GB3 ①. 两端轴线及其编号。 = 2 \* GB3 ②. 不同高度位置的标高（室外地坪、平台、门窗洞、檐部） = 3 \* GB3 ③. 注明外墙面材料及做法、饰面分格线、立面细部详图索引符号 = 4 \* GB3 ④. 标注立面图名、比例 = 4 \* GB2 ⑷. 剖面图：1：100 = 1 \* GB3 ①. 标注内、外墙柱的轴线及其间距 = 2 \* GB3 ②. 剖面尺寸 a..总高尺寸：室外地坪至房屋顶部，最外道尺寸。 b. 层间尺寸：室外地坪至室内地坪、各层楼面到楼面，第