2020浙江中考语文总复习课件：(现代文阅读)专题一 非连续性文本阅读.pptVIP

* 专题一 非连续性文本阅读 现代文阅读 1．了解非连续性文本的相关知识和几种重要题型。 2．提升从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的语言信息的能力。 3．熟练掌握非连续性文本解题的基本方法。 相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，非连续性文本通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求学生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。 在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代，大量信息以碎片呈现，如何有效地整合并利用这些信息，无疑将成为网络时代的重要能力之一。 一、课标要求 2011年版《义务教育语文课程标准》在第四学段(7～9年级)学段目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。 二、考点透视 非连续性文本阅读题型以简答题为主，填空题和选择题时有出现，开放性试题成为亮点。 非连续性文本相对独立又相互联系，形成一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点有： 1．考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表、曲线图、图