电流做功教学及反思.docVIP

电流做功教学反思 本节课是本章和本册书的重点内容，也是中考重点考察的章节，十分重要。本科教学中让学生?结合实例从能量转化的角度认识了电功?认识电功的多少跟那些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算?会读电能表，会算电费?。其中类比以前的机械功，让学生充分认识到电流做功实质是能量的转化，电功公式的简单计算，以及结合生活中的电表让学生学会电能的简单计算学生经过学习基本掌握，但熟练度还需进一步提高。? 电流做功的快慢教学反思 ??这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难。解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚，练习应以直接用公式的简单计算为主。???????我感到学生对于电学题，一直比较“束手无策”，这也是我一直思考的一个难题。学生对于P=U?/R?、?P=I?/R公式理解起来有很大的困难，认真考虑了一下，我觉得主要是方法的问题。学生的逻辑思维基本能够满足目前的要求，主要是不懂得方法，确切地说是教师的方法不当。以前，往往是一下子给了学生一大堆方法，让学生自己去消化，教师落了个眼前的清闲。现在看来，这为以后带来了麻烦。方法虽多，并不是都重要，学生需要学会最基本的，这就是为什么专家未必就比一线教师的教学成绩好的原因所在。以前我讲到