语文四年级下册语文课件- 选读2《小珊迪》 人教新课标 .pptVIP

小珊迪 教学目标： 1.自学字词，能用学过的方法理解“请求、乞求、纠 缠、孤儿”等词语的意思。 2. 能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度 变化的原因及感受到珊迪的善良和诚实。 3.能简要地复述课文讲述的故事。? 教学重难点： 1.能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度 变化的原因。 2. 能简要地复述课文讲述的故事。? 小珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。 小珊迪是一个————————————的孩子。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。 báo 薄: 厚度小的。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。 又薄又破的单衣 冻得发青 一双赤着的脚冻得通红 瘦瘦的 他对我们说： “先生，请买盒火柴吧！” “一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求说。 小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。” “请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道，“我给您去换零钱。” 乞求 一盒火柴只要一个便士呀！ 我可以一便士卖给你们 两盒。 请您现在就买吧！先生，我饿极了！ 我给您去换零钱。 乞求: 请求别人给予。 先生，请买盒火柴吧！ 3．面对可怜的小珊迪，“我”的态度又是怎样的呢？用曲线划出 来表示“我”态度的句子。 “可是，我们不需要火柴。” 我（ ）对他说。 为了使他不再纠缠，我（ ）答应买一盒。 我（ ）地想可能上当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 ? 纠缠 他对我们说： “先生，请买盒火柴吧！” “不，我们不需要。”我的同事说。 “一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求说。 “可是，我们不需要火柴。”我对他说。 小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。” 为了使他不再纠缠，我答应买一盒。可是在掏钱的时候，我发现身上没带零钱，于是对他说：“我明天再买吧。” “请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道，“我给您去换零钱。” 晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩被带进来了，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：“先生，您是向珊迪买火柴的那么位先生吗？” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马把他撞到，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的……” 这时我才知道，他俩是孤儿，父母早就死了。 “他俩” 一个是谁？另一个又是谁？ 从小利比的话中了解到了什么？ 可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？” yà 珊迪很快就换好了零钱，迅速地往回跑。突然， 。