多维互动育人思路的探索与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 “多维互动育人思路”的探索与实践 一、“多维互动育人思路”的产生 班级管理是学校思想政治工作的主阵地，也是提高学生素质的主战场。重庆工商大学应用技术学院党总支在思想政治工作中，特别强调，要求辅导员（班主任）应针对新形势和新情况，改进和创新班级管理机制，以全面提高学生综合能力，适应新时代的要求。 2005年10-12月，在全校“教育教学思想大讨论”中，应用技术学院全院师生针对“教风、学风”掀起了大范围的讨论活动。05营销策划本科一、二班积极响应学校的号召，在大讨论中结合学院提出的“抓关键、找思路、多创新、重落实”的基本思路，以优良“学风”、“班风”创建为出发点，多次组织学生讨论学习，取得了良好成效。该班于10月份组织了“两地书”活动，加强了家长与学生的联系，激发学生的学习热情。为让家长更好了解学生在学校情况，两班特地策划了“情系两地——班主任与家长通电话”这一活动。自11月26日 在这次活动后，结合05市场营销班的常规管理及经验，学院以这两个班为试点，探索“多维互动育人思路”的班级建设思路。 二、“多维互动育人思路”的运作 众所周知，当前高校的学生工作具有空前的复杂性、繁重性。因此，要实现“百年树人”目标，单纯依靠某一种工作模式都是难以实现的。班级管理应着眼于宏观，构建“多维互动育人思路”，加强教师、学生、家庭、社会的互动沟通，营造一个良好的成才氛围。“