《道德与法治》多元发展评价工作方案.doc

《道德与法治》多元发展评价方案 《道德与法治》课程是一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。 根据本课程的特点，全面考察学生的品德与生活素养，不能单单采用试卷测试的评价模式作为衡量学生的唯一标准，而是多元性、综合性、开放性的评价。 指导思想 紧密结合2011年版《思想品德课程标准》中对评价的目标、方式及实施要求，坚持贯彻“以学生发展为本”的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。 基本理念 坚持形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，自我评价与他人评价相结合的原则，尽量真实地体现学生的学习生活过程，尽可能地