苏科版《义务教育教科书物理》特色与建议.pptVIP

苏科版《义务教育教科书 物理》（2011年版）特色与教学建议 刘炳昇 njliubsh@263.net 导言 《义务教育教科书 物理》（苏科版）在实验区使用已10年，它在推进物理素质教育方面，发挥了重要的作用，得到了广大教师和学生的认可和好评。 为贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》的精神，顺应新时期基础教育课程改革和修订后物理课程标准的要求，我们对该套教科书进行了全面修订。目前，八年级教科书已通过教育部审查，并于2012年秋季开始使用。 为了帮助老师们研究、分析、处理和使用好这套教材，本文简要介绍修订教材的指导思想、教材的特色和教学建议。 教材修订的指导思想 教材修订的指导思想： 全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》的精神和课程标准的理念，坚持素质教育的方向。 保持并强化苏科版教材特色，着力改善教材的薄弱环节。 关注学生学习潜能的开发，提高教材的适宜性。 修改的指导思想 1. 使学生爱学物理，关注激发学生的好奇心和求知欲。 展示的物理现象是奇妙的，探索物理的奥秘是令人兴奋的，物理知识与生活的联系是紧密的，学习物理能提高我们的智慧。 2. 坚持“我们学到了什么？我们是怎样知道的？”，关注结果与过程的统一。 过程多样，方法灵活。提供小型巧妙的活动，给学生更多观察、发现、思考的空间。同时，通过个案活动后的归纳结论，使概念