生命体征的评价与护理-四川大学.pdfVIP

Chapter 8 生命体征的评估与护理 Assessing and Nursing of Vital Signs 张凤英 四川大学华西护理学院 生命体征(Vital Signs)  体温 (temperature)  脉搏 (Pulse)  呼吸 (respiration)  血压 (blood pressure) 2017/1/19 2 本讲主要内容 Main Contents of the Lecture  体温的形成及调节  体温的评估及异常体温的观察  测量体温的方法  高热患者的护理要点  脉搏的形成及测量内容  脉搏的评估及异常脉搏的观察要点  脉搏测量的部位及方法 2017/1/19 3 第一节 体温的评估与护理 学习目标 Learning Objectives 熟悉发热程度的区分及临床常见的4种 热型 熟悉体温计的消毒与检查 掌握体温的评估、观察与护理 掌握正确测量患者体温的方法 2017/1/19 4 • 病例：神经性高热患者及降温设备 2017/1/19 5 以体温问题--为导向的学习 Temperature Problem-Based Learning 关于体温的已知知识 需要学习的知识 • 体温的生理和临床意义 • 发热程度的区分及 • 体温调节 临床常见的4种热型 • 发热过程 • 体温的评估与护理 • 正确测量体温的方 法 2017/1/19 6 第一节 体温的评估与护理 体温（body temperature） 人体产生热量和消耗热量，两者相互保 持平衡，使身体能维持一定的温度称为体温。 体核温度：温度较高且相对稳定 体壳温度：各部位体壳温度相差显著且 低于体核温度 2017/1/19 7 第一节 体温的评估与护理 体温的产生及生理性调节 体温的产生 —— 三大营养物质通过氧化分解产生能量 50%变为体热维持体温，其余的供给机 体利用，最终转化为热能散发于体外 2017/1/19 8 第一节 体温的评估与护理 体温的产生及生理性调节 体温的调节 生理性体温调节