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幼儿发展水平评估表（小班） ? 目 标 要 求 A B C 备注 健 康 和 动 作 发 展 1.喜欢参加做操和体育游戏活动。 ? ? ? ? 2.会走、跑、跳、爬等基本动作。 ? ? ? ? 3.喜欢玩球、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用沙包等投掷物游戏。 ? ? ? ? 4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号向指定方向走和跑，在一定范围内四散跑。 ? ? ? ? 5.会使用小勺独立进餐，保持桌面干净。 ? ? ? ? 6.愿意独立午睡，在成人的协助下能穿脱衣服，并放在固定地方。 ? ? ? ? 7.初步知道五官的用处，不把手指何脏东西放进嘴里。 ? ? ? ? 8.在成人帮助下，能注意爱清洁、讲卫生。 ? ? ? ? 品 德 和 社 会 能 力 1.乐意上幼儿园，愿意参加集体活动，能和同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具。 ? ? ? ? 2.爱护玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，玩好后能物归原处。 ? ? ? ? 3.喜欢在游戏中模仿成人的劳动。 ? ? ? ? 4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。 ? ? ? ? 5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。 ? ? ? ? 语 言 和 认 知 能 力 1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。 ? ? ? ? 2.愿意学说普通话，喜欢和老师、小朋友交谈，乐意回答别人提出的问题。 ? ? ? ? 3.在游戏和活动中能用简单语言表达自己的请求和愿望。 ? ? ? ? 4.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故事。 ? ? ? ? 5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围常见事物和现象的明显特征。 ? ? ? ? 6.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特征进行分类，能简单的排序。 ? ? ? ? 7 感知“一一对应“的关系，对少量物体记数，并说出总数。 ? ? ? ? 8.对学习有兴趣，逐步学会按照指示独立大胆地完成简单任务。 ? ? ? ? 审美 和艺 术表 现能 力 1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。 ? ? ? ? 2.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做模仿动作。 ? ? ? ? 3.会用蜡笔、油画棒绘画，能进行简单的绘画及手工活动。 ? ? ? ? 4.活动中有初步的想象力，会简单地表达自己的情感。 ? ? ? ? A:能做到 B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上） C:不能做到（或不到A中的50%） 幼儿发展水平评估表（中班） ? 目 标 要 求 A B C 备注 健 康 和 动 作 发 展 1.能积极参加多种体育活动。 ? ? ? ? 2.能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意识。 ? ? ? ? 3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起跳触物，能从30---35厘米处往下跳。 ? ? ? ? 4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球。 ? ? ? ? 5.安全使用筷子，能安静，愉快地进餐，不挑食。 ? ? ? ? 6.会穿鞋带，能有序穿脱衣裤，安静入睡。 ? ? ? ? 7.能手眼较协调地操作材料和工具。 ? ? ? ? 8.会正确洗手、使用纸巾，保持衣着整洁。 ? ? ? ? 9.知道保护无关的知识，有较好的生活卫生习惯。 ? ? ? ? 品德 和社 会能 力 1.尊敬长辈，能礼貌待。 ? ? ? ? 2.能遵守班内和园内的规则。 ? ? ? ? 3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成简单任务的能力。 ? ? ? ? 4.乐意和别人交往，友爱同伴，互相帮助。 ? ? ? ? 5.热爱幼儿园和集体，愿意为班级做事。 ? ? ? ? 6.爱护玩具、用具，能主动将物品归还原处。 ? ? ? ? 语 言 和 认 知 能 力 1.老师、同伴说话时，能看着对方安静地听讲。 ? ? ? ? 2.积极学说普通话，积极和别人交谈，能较清楚地用语言表达自己的意思。 ? ? ? ? 3.喜欢听故事、儿歌，能理解简单的故事内容情节。 ? ? ? ? 4.会有表情地朗诵儿歌和复述故事。 ? ? ? ? 5.对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、喜欢观察，爱提问。 ? ? ? ? 6.会用语言表达、交流观察的过程和结果。 ? ? ? ? 7.能爱护动植物，关心周围环境。 ? ? ? ? 8.喜欢参加数学活动，能将数量和数字匹配，有图形守恒观念。 ? ? ? ? 9.会按照两种以上的特征对物品进行分类，有初步的排序能力。 ? ? ? ? 10.学习习惯良好，注意力集中。 ? ? ? ? 11.能按指示完成学习任务，遇到学习困难会动脑筋解决。 ? ? ? ? 审美 和艺 术表 现能 力 1.喜欢参加音乐、美术等活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 ? ? ? ? 2.能随伴奏清楚