五年级语文《信任》PPT演示课件.ppt

信任是一种有生命的感受，信任也是 一种高尚的情感，信任更是一种连接人与 人之间的纽带。 信 任 ［美国］盖尔 布兰克 信任：相信而敢于托付 跳跃欢吠 沁人心脾 馋涎欲滴 婆家 树荫 哩 沉浸 小心翼翼 幽默 究竟 醒目 尽收眼底 欢愉 课文写了“我”和先生在一个无人看管的桃林自已摘桃子并自觉付钱的故事。 我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏———一个朴实而又真诚的地方。 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 (中心句) 信 任 ？ 自读课文1--8自然段，用横线勾画出能体现人与人之间信任与被信任的句子，读一读，标一标词语，简单地写一写批注。 信 任 ？ 告示牌 每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子--自采--三里路。 汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。 总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。 (善解人意、细心，赢得信任) 线索？ 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着： “朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” 纸条 尽管：只管，放心去做，不必顾虑(表示没有条件限制) (主人充分信任采摘人) (采摘人因为主人的信任 而感到温暖和愉悦) 动物 狗在我们身边欢吠，然后撒腿向前跑去。 显然，它们是在为我们领路哩。 狗在我们身边欢吠，然后撒腿向前跑去。 显然，它们是在为我们领路哩。 热情主动 把桃子小心翼翼地装进汽车，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。 躺 悠闲自得 毫无防备 (信任使采摘人愉悦) “钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。” 果园 根深叶茂 丰实 沁人心脾 馋涎欲滴 沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。 (主人勤劳、善良、真诚，乐意与人分享，同时也体现了主人信任采摘人。) 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 桃园的主人在课文描写中并没有出现，你们是怎样对他有这样深入的了解的？ 这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写，起烘托作用。 我不禁回头，久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 不舍、依恋 充满着人与人之间 的信任和被信任 思考交流： 公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？ 公路边的告示把人们引向了__________， 让人们摘到了____________； 公路边的告示还把人们引向了_______________ 让人们感受到了___________________________。 丰硕的果园 甜美的果实 一个朴实而地诚的地方 人与人之间信任和被信任的喜悦 小练笔：让信任延续 拿起手中的笔写下你的留言条，可以留给桃园的主人，也可以留给后来的顾客，告诉他们你的真实感受。 被别人信任是一种幸福! 信赖，往往创造出美好的境界!