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- 2019-10-12 发布于福建
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1.1信息的主要特征
一.教学目标
1、知道什么是信息,并能列举出一些信息的例子;
2、能分清什么是信息什么是载体;
3、掌握信息的五个主要特征
二.教学重难点
1、区分信息和信息的载体;2、信息的五个主要特征
三.教学过程
活动1【导入】新课导入
常常在各类报刊杂志书籍中看到,现在是一个信息爆炸的年代,那么到底什么是信息呢? 请同学们举例说明
教师举例:电视上的各种广告传递的就是各种商品的信息
学生举例:
教师总结:信息和物质、能量构成当今人类社会的三大资源,我们丰富多彩的生活离不开各种信息。
活动2【活动】交流讨论
分小组讨论问题,让学生理解什么是信息,什么是载体
1、有这样一句古诗“烽火连三月,家书抵万金”,请问这里面的“烽火”、“家书”是信息吗?
烽火、家书是载体,烽火传达的敌情、家书的内容才是信息
2、马路上的红绿灯是信息吗?
红灯、绿灯时信息的载体,红灯传递的信息是要停止过马路了,绿灯传递的信息是可以过马路了
教师总结所有的信息都必须依附于某种载体,但载体本身并不是信息,同学们要学会区分信息和载体
活动3【活动】小组探究
1、各小组做一个小游戏:“一名同学写一张纸条,将纸条里边的信息准确地告诉下面的同学,可以用任何方式,但是不能重复前面同学用过的方式”。
从这游戏中让学生体会出信息的共享性、传递性和依附性。
2、讲一个故事:朝鲜战争前,兰德公司向美
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