23《相反数》课件(华师大) (3).pptVIP

习题1： 一、判断下列说法的对和错： ①、 – 3是相反数； ②、 – 6和8互为相反数； ③、 – 0.5的相反数是2； ④、符号不同的两个数是相反数； ⑤、互为相反数的两个数一定不相等； ⑥、任何一个正数的相反数都是负数； ⑦、除零以外的数都有相反数； ⑧、任何一个数的相反数都和这个数本身不同； 二 、化解下列各数： –（+101） ； ② +（ – 6.15） ； ③ +（ + 300 ） ； ④ – ( –8.28 ) ; 三、用线段把左右两边意义相同的项连接起来； –5的相反数是 –0.5的相反数是 + (– 300 )的相反数是 – ( –3 )的相反数是 300 ； 3 ； 5 ； 0.5 ； 习题2： 习题3： 一 、说出下列各个数的相反数： –[– （+22）] ； +（ – 2.12）； – [– （ – 2002）]； （1 – a）； （1+ a）； 布置作业 复习巩固第4题 2.3 相 反 数 ⑴数轴上与原点距离是2 的点有--------- 个，这些点表示的数是-----；与原点的距离是5 的点有---------个，这些点表示的数是---------。 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有___个，它们分别在原点的____，表示____，我们说这两点 。 注意：到原点的距离相等。 归纳： 两 左右 -a和a 关于原点对称 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 像-3.5和3.5 ，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如 -8的相反数是8，7的相反数是 -7。 ？？？ 0的相反数是？？ （从数轴上考虑） 0的相反数是0。 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 1．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数． 2．指出－2.4， ，－1.7，1各是什么数的相反数？ 3． 的相反数是什么？ a 的相反数是-a ， a可表示任意数——正数、负数、0，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号． 提出问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？ a = +5， -a = -（+5） a = -7， - a = -（-7） a = 0， -a = 0 －（＋1.1）表示什么？－（－7）呢，－（－9.8）呢？它们的结果应是多少？ 典型例题 例题1 (1) 是____的相反数， ． (2) 是____的相反数， ． (3) 是_____的相反数， ． (4) 是_____的相反数， ． 在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些个数前面加上“＋”号呢？ 在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略． 课堂练习 1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　反数是____． 4．若 ，则 ； 若 ，则 ． 5．若 是负数，则 是 ___数；若 是负数，则 　是______数． 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 0 思考题： 数轴上，若点 A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点的距离是10 ，则这两个点所表示的数分别是_____ 和______ 。 10 课堂小结 本节课学习了以下内容: 1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数． 2． 表示求 的相反数. 3.如果a和b互为相反数，则有a+b=_____,且在数轴上表示a和b的两个点——————。 活动1：考考你，你会吗？ 　一、规定了___