2020版政 治高考新素养总复习江苏专用讲义:必修四+第二单元+第六课+求索真理的历程和答案.docVIP

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  • 2019-10-11 发布于福建
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2020版政 治高考新素养总复习江苏专用讲义:必修四+第二单元+第六课+求索真理的历程和答案.doc

PAGE 第六课 求索真理的历程 考纲 考情 素养 实践及其特点 2016·江苏卷T28 2014·江苏卷T31 科学精神:通过对本考点的学习,能够对意识、认识、真理、理论、科学理论进行判断和辨别,能够甄别出正确与错误,从而坚持真理,以科学理论武装自己、指导自己,能够运用正确的理论、观点去观察事物、分析问题、解决矛盾,从而不断培养科学理性精神 实践是认识的基础 2018·江苏卷T27 2017·江苏卷T28 2015·江苏卷T27 真理及其特性 2014·江苏卷T33 认识的反复性、无限性、上升性 2018·江苏卷T28 2014·江苏卷T37第1问 疑点排查 1.认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制。(  ) (2018·全国Ⅲ卷,22③) 2.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实践。(  ) (2017·北京卷,28B) 3.真理的内容和形式具有客观性。(  ) (2016·江苏卷,28④) 4.对事物的认识是一个循环往复的过程。(  ) (2015·福建卷,35②) 5.随着实践的发展总会发现真理中的错误。(  ) (2014·山东卷,35D) 提示 1.× 认识对实践的指导作用受具体条件的制约。 2.× 真理最基本的属性是客观性。 3.× 真理的内容是客观的,形式是主观的。 4.× 认识具有上升性,是波浪式前进或螺旋式上升的。 5.× 真理在一定条件下就是真理,不包含谬误。 核心考点一 实践是认识的基础 科学精神:实践是连接主观和客观世界的桥梁,是主观见之于客观的活动;实践是认识的来源、发展的动力、检验标准,是认识的目的。要坚持实践第一的观点,勇于实践;又要重视科学理论的指导作用,做到理论与实践具体的历史的统一。 考向 实践是认识的基础 (2018·江苏卷,27)随着互联网技术的广泛普及,各类新型地图产品层出不穷,从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸,迫切需要对相关法律法规加以修订。材料告诉我们(  ) A.实践具有客观物质性 B.实践是认识发展的动力 C.实践可以变观念为现实 D.实践是认识的最终目的 解析 各种新型地图产品的出现及从事地图服务单位的变化,对相关法律法规提出修订的要求,这体现了实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究,B符合题意。题干没有体现实践的客观物质性,A与题意无关;题干中没有涉及把观念转变为现实,C与题意无关;题干强调的是实践推动认识发展,而不是认识指导实践,D不符合题意。 答案 B 1.从主体、对象、直接现实性、桥梁四个方面把握实践的概念 (1)实践的主体是人,实践必须且只能是人的活动,但并非人的所有活动都是实践活动。 (2)实践的对象是客观世界,既不是主观世界,也不是整个世界。 (3)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (4)实践是连接主观与客观的桥梁,是“主观见之于客观”的活动。 2.实践的特点 特点 理解 侧重点 客观物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段,它们都是客观的 ②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 强调实践受客观因素的影响 能动性 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素的影响 社会历史性 ①社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动 ②历史性:人的实践活动是历史的发展着的 社会性,强调实践受横向因素的影响;历史性,强调实践受纵向因素的影响 联系 三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一,体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一 提醒 ①盲目的实践是错误意识指导下的实践,而不是无目的、无意识的活动。 ②实践的社会性,排斥的只是孤立的活动,并不排斥单个人的活动。 3.实践是认识的基础 表现 理解 反对 实践是认 识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映 ②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 将认识的来源等同于获得认识的途径 实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 ③实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化,思想僵化 实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上 ②通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物 科学理论也是检验认识的真理性的标准 实践是认识的目的 ①认识从实践中来,最终还要回到实践中去 ②认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的 认识的根本目的是获得真理 提醒 实践是认识的来源,强调的是认识在实践的基础上“从无到有”;实践是认识发展的动力,强调的是认识在实践中“深化和发展”;实践是检验认识的真理性的

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