浙教版 信息技术七年级上 第十二课 超链接的应用 教案设计.docVIP

第十二课 超链接的应用 一．教学目标 【知识目标】 认识、理解超级链接，了解动作按钮 【技能目标】 （1）掌握制作超链接的步骤 （2）掌握常用制作超链接的几种方法 （3）编辑、删除超链接并能正确使用 （4）掌握动作按钮的设置方法 【情感目标】 通过超链接制作完成、丰富作品内容，增加学习兴趣 二．重点难点 【教学重点】制作超链接的常用方法及制作步骤。 【教学难点】设置动作按钮，区分动作按钮图标的不同含义。 三．教学过程 活动1【导入】小游戏增感情 请大家看下大屏幕，这是最近比较火热的益智类节目。你们喜欢看吗？我也相当喜欢，这些节目丰富了我的大脑，充实了我的世界。你们有没有想过有一天可以参加这样的益智类节目？ 学生观看大屏幕，例举益智类节目。纷纷表示想参加这样的节目。 今天我们就来挑战一下。欢迎大家进入“挑战到底”的节目现场：你们将会被分为四组，每一组成员举手代表本组选择回答题目，答对能获得页面上的五角星指数，答错者没有。 第一题：举手，请选择类型，请回答。恭喜你回答正确，你们组将得到页面当中的五角星指数：二颗星。第二题-第四题。学生挑战到底参赛题目。回答问题，参加活动。 （设计意图：与学生亲近，打好关系。营造轻松氛围。） 我代表“挑战到底”节目组感谢大家的热情参与。现在呀，导演想请大家帮个忙，完善一下题目，请大家打开桌面上题目.ppt。 观察演示文稿，与教师演示的不同，提出疑惑。 与学生幻灯片不同的页面是呈现本文档的主要内容，一般在标题幻灯片之后。被称之为索引幻灯片。通过索引幻灯片中小标题的链接，可以进入到相应的页面中去。 学生听讲，理解索引幻灯片。 今天，我们就来学习PowerPoint超级链接。请大家把书本翻到69页。 活动2【讲授】初步学习超链接 任务一：在索引幻灯片的小标题上创建超级链接。 请学生1上台演示创建超级链接的方法：选中文本-插入菜单栏-超链接-弹出对话框后选择“本文档中的位置”-找到相应的页面-确定。 学生初步尝试，探索操作。 大家的创建方法与演示的同学方法一样吗？（操作正确得到一颗星。） 请学生2上台演示：选中文本-点右键-快捷菜单-超链接-弹出对话框后选择“本文档中的位置”-找到相应的页面-确定。 （设计意图：看该同学演示，观察方法，有不会操作的同学可以学习。） 思考：已设置好超级链接的文字有何变化？举手回答 请学生3回答：文字的颜色有变化，文字下方多了下划线。教师补充：其实幻灯片展示时，鼠标指针从箭头变成了手的形状，即可以通过链接进入到相应的页面。（一般，学生只会发现表面上的变化。）（回答得当得一颗星） 总结超级链接的概念：超级链接通常指带有颜色或下划线的文本或图形，如果鼠标单击或移过，就会跳转到某个文件或文件中的某个位置，或者跳转到因特网上的某个网页。此外超级链接还可以指向E-mail、FTP等目标。(学生和老师一起总结。) 活动3【活动】深入探索 我们来验证一下同学们做的超级链接。打开一份学生作品，在展示时，点击小标题进入到了另外一个不对应的页面中。抛出问题：如何修改。 学生观看，思考问题。 请学生4上台演示：选中文本-点击右键-快捷菜单-编辑超级链接-重新选择相应页面-确定。（修改正确得到一颗星。） 修改超级链接后，发现问题：从索引幻灯片的小标题链接到相应页面后，如果再回到索引幻灯片让其他选手进行题目类别的选择。引出动作按钮。 在PowerPoint中带有一些制作好的超级链接，并可以以图形按钮的形式插入到演示文稿中。动作按钮能比较形象的说明超级链接的方向或内容。 任务二：在幻灯片中插入动作按钮实现到索引幻灯片的跳转。 请学生5上台演示其中一种：绘图工具栏-自选图形-动作按钮。（这位学生是我在巡视时发现的一个错误的事例。设计意图：错误的示范能给学生起到一定的帮助，把错误放大，改正错误。） 教师总结另外一种方法：菜单栏幻灯片放映-动作按钮， 12种动作按钮容易理解错误，在学生错误示范后讲解12中动作按钮分别代表的方向。 请学生6上台演示正确的方法。（演示得当得一颗星。） 活动4【练习】拓展任务显身手 大家对超级链接和动作按钮的设置都已掌握，我们可以在小标题上插入超级链接进行页面的跳转，你会跳转到某个文件吗？ 拓展任务：在索引幻灯片中的适当位置，添加文字，如题库，链接到题库.doc。 （此项活动是为下节课做的铺垫，学生自己操作探索。） 活动5【测试】小结提问 1.你会设置超级链接了吗？ 2.你会重新编辑超级链接吗？ 3.你会设置动作按钮吗？ 4.你能区分动作按钮代表的不同含义吗？