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《价值哲学》教学大纲 李德顺 张秀琴 编写 哲学专业课程教学大纲 目 录 前 言 254 一、本课程性质、编写目的、课程简介 254 二、本课程的教学目的和基本要求 254 三、本课程的主要内容及学时分配 254 导论 作为哲学谱系上新分支的价值哲学 256 一、价值论在哲学学科中的地位和性质 256 二、中西方价值哲学思想概述 256 三、学习价值哲学的意义和方法 256 复习与思考题 257 拓展阅读书目 257 第一章 价值的存在与本质 258 一、价值与存在 258 二、价值的含义 258 三、价值与人的存在方式 259 四、价值的根基 260 五、价值与现实世界 260 六、价值是一种关系态 261 复习与思考题 262 拓展阅读书目 262 第二章 价值的类型与特性 263 一、价值类型的划分 263 二、价值的基本类型及其等级 263 三、人的价值 264 四、人类的价值理想境界 266 五、价值现象的基本特性 268 复习与思考题 270 拓展阅读书目 270 第三章 人的意识与价值观念 271 一、 价值观念的涵义、本质、结构与特征 271 二、三大价值观念体系的分析 272 三、文化发展与现实中的价值观念 273 复习与思考题 274 拓展阅读书目 274 第四章 价值评价的特征与规律 276 一、价值评价的由来和特征 276 二、评价的标准 276 三、评价及其标准的科学化、合理化问题 277 复习与思考题 278 拓展阅读书目 278 第五章 实践中的价值观：问题与对策 279 252 价值哲学 一、需要与实际 279 二、目的与手段 279 三、效益与代价 280 四、异化与回归 281 复习与思考题 282 拓展阅读书目 282 253 哲学专业课程教学大纲 前 言 一、本课程性质、编写目的、课程简介 课程性质：本课程是哲学专业本科生的专业必修课之一。 编写目的：便于学生简明了解本课程的教学内容，所应掌握的基本原理和知识点，以及学习本 门课程内容所要掌握的基本问题和阅读书目。 课程简介：价值哲学作为哲学三大基础领域（存在论、意识论、价值论）之一，是当代哲学的 前沿领域和新兴分支学科。价值哲学是关于价值和价值关系的本质和特性、价值观念与价值意识、 价值评价及其标准、以及人和社会的价值实践的学问。 以一般价值问题作为研究对象的价值哲学，涵盖了经济、政治、法律、道德、审美、文化、科 技等各个领域的相关