完整单元教学活动设计.docxVIP

雲林縣梅林國小資訊種子團隊 資訊融入教學完整單元設計教案（二） 教學計劃標題 昆蟲觀察家 適用階段 國小適用年級 四年級 教學總時間 共四節160分鐘 關鍵字 昆蟲、賞蟲裝備、認識昆蟲教案、校園昆蟲 設計理念 …、利用學校週遭現有的豐富生態環境，發展自然與生活科技領域的特色 二、運用網路現有資源進行教學活動，不花費過多時間建置網站 二、透過實地調杏活動，培養學生主動探索與合作硏究的能力 四、結合環保與生命教育的題材 教學策略 合作學習、班級討論區、硏究報告、e-mail請教專家 教學計劃 領域 自然與生活科技 次領域 國小資訊教育 主題 資料的搜尋 子題 其他資源之應用 設計者 陳文祥 教學者 陳文祥 活動內容 —、認識昆蟲 二、 昆蟲研究 三、 昆蟲裝備 四、 校園昆蟲力調查 教學目標 1-1能知道昆蟲身體的基本構造頭、胸、腹二個部分等。 1-2藉由網上昆蟲圖片觀賞，能引發學生對昆蟲的認識。 1-3藉市網上昆蟲圖片觀賞，能引發學生對保育昆蟲的認識 1-4能學習利用網路資源尋找問題解答的習慣 5能傾聽同學的報告，及清楚的表達自己的意思 1能利用簡報軟體，學會作簡單的報告 2-2藉由實地觀察昆蟲、分辨校園常見的昆蟲。 2-3能了解合作學習的重要性 4能傾聽同學的報告，及學習別人的優點 1能認識賞昆蟲裝備的名稱 3-2能說出賞昆蟲裝備的特徵 3能學會利用網路資源找山賞昆蟲裝備 1能藉由分組討論利用小組討論及創作方式，來完成各組的賞昆蟲裝圖 4-2能學習彼此欣賞他人的創意 4-3能利用網路作線上投票 44能正確的操作亞卓市全民學校系統。 能力指標 1-3-1-1，能依規劃的實驗步驟來執行操作 3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 322知道陸生（或水生）動物的外型特徵，運動方式。 6-3-2-2相信自己長能想出好主義來完成一件事  活動內容 認識昆蟲 教學準備 事先教導學生會使用Power-Point、Excel、Word等軟體，而且每一位學生都註冊成 爲亞卓市會員。 教學策略 合作學習、班級討論區、硏究報告、e-mail請教專家 活動步驟（一） 活動內容 認識昆蟲 活動說明 一、準備活動 1 ?請學生利用課餘時間觀察家或學校週遭的昆蟲的種類及特徵。 2.請學生蒐集昆蟲的相關資料 三、 發展活動 1 ?教師使用網路資料介紹昆蟲的基本知識（何謂昆蟲？） .tw/horngg/bugweb/index 2.htm 四、 常見的昆蟲圖片，請學生嘗試辨識（認識昆蟲圖片） ◎ 參考網站：南港阈小常見校園昆蟲 .tw/school bu￡s/%AE%D5%B6%E9%A9%F8%C2%CE.htm 蟲蟲總動員 .tw/homg2^2web/index 2.htm 學習加油站昆蟲篇 .tw/publish/D01/material/503791/Dl/index.htm 教導學生認識昆蟲的構造及昆蟲身閤各重要部位名稱，如頭、胸、腹、翅膀、觸角 等，作爲H後硏究昆蟲時辨識的基礎（蟲蟲總動員） （ .tw/horngg/bueweb/index 2.htm ） 各組從網路上找出一種自己看過的昆蟲，將其資料整理後，張貼在班網-昆蟲討論 區，上網並蒐集資料。 參考網站：蟲蟲總動員 .tw/horngg/bugweb/index 2.htm 學習加油站昆蟲篇 http://content 1 .edu .tw/publish/DO 1 /material/503791 /D1 /index.htm 班網力昆蟲討論儒 .tw/ClassRoom/1113/1113—1004 / 5.,教導學生認識瀕臨絕種保育類昆蟲：，然後請學生到瀕臨絕種保育類昆蟲:特徵、 生長環境。（瀕臨絕種保育類昆蟲：） httD：// www.entomol. .tw/data/c on v/conv02.htm 6.教師在班級討論區公佈關於保育類昆蟲的硏究問題，請學生上網閱覽，各組並以 word完成一份硏究報告。 ◎參考網站:蟲蟲總動昌 .tw/cls/cls-05/cls-05-04.htm  昆蟲數位博物館 httd://.tw/index.htm 學習加油站昆蟲篇 htt d：//cont ent 1. edu.tw/publish/D01/m at erial/503791 /D1/index.htm 三、綜合活動 1?將各組報告上傳至班網的學習資料庫，然後由教師利用評分表評量分數，並將結果 公佈網路上。 2?建議學生e-mail請教昆蟲學會的專家，關於保育昆蟲的相關問題，並將專家提供資 料附在報告內，則給予加重計分。 指導要點及注意事 項 學生蒐集資料、要經過整理，非僅拷貝、複製。 指導學生利用亞卓市上傳資料，介紹亞卓市介面。 評量