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umuttj 輔鴻古的教韻 前教通(2012) 20 v 关于举办全县中小学教师德育活动课、 心理健康教育课设计大赛的通知 各中小学、幼儿园： 德育活动课、心理健康教育课，是实施中小学德育的重要途 径。德育活动课、心理健康教育课设计，是中小学教师特别是中 小学德育干部、班主任教师及心理健康教育教师工作的重要内容 和必备的基本能力。为进一步加强全县中小学德育队伍建设，不 断增强学校德育的科学性和实效性，县教育局决定举办全县中小 学教师德育活动课、心理健康教育课设计大赛。现将有关事宜通 知如下： 一活动主题及教学内容 本次竞赛采取统一教育主题、统一教学内容的方式进行： 1 ?德育活动课以主题班会的形式呈现，主题为“孝亲敬长， 崇尚礼仪一学做富有孝心的人”,各年段教育主题及具体教学内 容如下表: 年级 小学 一年级 珍爱牛命 珍爱牛命母心宽 二年级 勤奋学习 养成读书好习惯妈妈绽笑颜 三年级 勤俭自立 我是家中小主人 四年级 体谅父母 父母辛酸我体验 五年级 自强自立 感知孝道学会生存 六年级 遵纪守法 遵规守纪做合格公民 初中 一年级 关爱父母 让关爱成为一种习惯 二年级 理解父母 理解父母真诚沟通 三年级 勤奋学习 勤奋学习立志成才 咼中 一年级 AZ志成才 AZ志成才全面发展 二年级 修身立德 修身立德立志成才 三年级 孝亲敬长 孝亲敬长崇尚礼仪 2、心理健康教育课设计主题为巧勾通——从这里开始^ , 各学段教育主题及教学内容如下表: 学段活动主题教学内容小学悦纳白我悦纳同伴i文就是我 我们都层好同学初中悦纳同伴我们都果好同学高中悦纳父母 学段 活动主题 教学内容 小学 悦纳白我 悦纳同伴 i文就是我 我们都层好同学 初中 悦纳同伴 我们都果好同学 高中 悦纳父母 悦纳父長 悦纳他人 女D何外理与父母的关系 女M可女卜理与父母的关系 如何攵卜理人际冲突 二、竞赛方式 校级竞赛（3月13日至3月23日）:参赛人员：德育干 部、班主任教师及心理健康教育教师，各学校通过评审材料、听 课等方式，开展校级评审活动，每节课推荐一人，并在本校公示 一周，3月30日前上报。 县级竞赛：学校可推荐德育活动课、心理健康教育课各一 节，每件参赛作品须交评审费一百元，此项费用由学校承担。由 县教育局组织相关专业人员组成评审组，按照评审标准对各校报 送的参赛成果进行评审，并按一定比例，评出一、二、三等奖各 若干名，颁发优秀证书。同时择优向市教育局推荐，参加松原市 市中小学教师德育课、心理健康教育课设计大赛。 三、具体要求 高度重视。各学校要将本次活动作为引导教师树立育人 为本，德育为先”的教育理念，提升教师德育工作能力的重要举 措，纳入重要的工作日程，采取全面部署、广泛动员、学习引 领、加强指导等措施，认真抓好此项活动。 2?精心组织。各学校要按照本通知要求，认真做好校级竞 赛、评审及推荐等工作，确保本次活动如期顺利进行。 3?认真总结。各学校要认真做好本次活动的总结工作，通过 总结发现问题，研究解决问题的思路和方法，不断促进学校德育 工作整体水平和德育队伍整体素质的提升。 附件： 1?前郭县中小学德育活动课心理健康教育课设计大赛优秀德 育活动课设计评审标准 前郭县中小学德育活动课心理健康教育课设计大赛优秀心 理健康教育课设计评审标准 3.前郭县中小学德育活动课心理健康教育课设计大赛参赛人 员（作品）推荐表 二O—二年三月十三日 主题词：教师 德育活动课 心理健康教育课 设计大赛 通知 前郭尔罗斯蒙古族自治县教育局 2012年3月13日印发 附件1 前郭县中小学德育活动课心理健康教育课设计大赛 优秀德育活动课设计评审标准 评价 项目 评价标准 目标 全面（认知、情感、能力、行为习惯）、具体、合理。 内容 根据学生的生活实际和发展需要围绕教育主题确定内容。 形式 活动形式新颖多样,切合主题。符合学生的年龄特征和身心健康发展的 需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。 过程 活动过程设计体现以学生为主体、以教师为主导的理念，努力做到知、 情、信、行的和谐，注重相应行为习惯的养成。 效果 课堂气氛适宜,全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透 到学生内心，起到润物无声的效果。 活动主题目标实现好,学生兴趣浓厚,有发现,有收获。能展示班级文 化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。 体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导）z体现新型的师生关 教师系，能够妥善处理活动中生成的问题。 教师 积极参与学生活动,以真情感染和引导学生。评价适时、恰当,发现并 肯定学生的闪光点,满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍,提 升精神境界。 能合理、有效地运用现代教育技术手段。 附件2 前郭县中小学德育活动课心理健康教育课设计大赛