萃取与蒸馏-说课.pptVIP

人教版高中化学必修一 第一章 第一节(第三课时) 11化学师范本科班 李婷婷 教材分析 学法分析 教法分析 教学过程 一、教材分析 1．教材的地位和作用 高中化学新教材的实施以进一步提高学生的科学素养为宗旨，通过激发学生的学习兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展的所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的各项能力；初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能；使学生在实验中能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流。? 2．教学“三维目标” （1）知识与技能 学习和掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。 （2）过程与方法 通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。 （3）情感态度与价值观 通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯;通过分组实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。 3．教学重难点 重 点：蒸馏及萃取的原理 难点：萃取的操作 突破的方法是： 教师示范实验，学生实操。 突出的方法是： 提出问题，层层推进，引发学生的思考。 二、学情分析与教材处理 1、学情分析