2020版政 治高考新素养总复习江苏专用讲义：必修二+第一单元+第二课+我国公民的政 治参和及答案.docVIP

PAGE 第二课　我国公民的政治参与 考纲 考情 素养 我国的选举制度及选举方式 政治认同：人民当家作主，依法享有参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理和民主监督的权利 科学精神：正确认识基层群众自治制度的内容及优越性，领悟基层群众自治制度是如何保障人民当家作主的 法治意识：采取合法方式行使监督权利，做到有序的政治参与 公共参与：树立主人翁意识，以主人翁的态度积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理和民主监督 公民参与民主决策的方式和意义 2016·江苏卷T14 我国的村民自治和城市居民自治 2018·江苏卷T12 2016·江苏卷T13 2015·江苏卷T12 我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式 公民应负责地行使监督权利 2014·江苏卷T11 疑点排查 1.公民通过社会公示制度参与民主监督。(　　) (2016·天津卷，2D) 2.居民委员会是政府的基层组织。(　　) (2016·江苏卷，13A) 3.激发社区活力，保障居民决策权有效行使。(　　) (2018·北京卷，33A) 4.公民对政府决策的作用和影响是相同的。(　　) (2016·浙江卷，31③) 5.提供了交流平台，保证居民有效行使质询权。(　　) (2018·北京卷，33C) 提示　1.×　社会公示制度是民主决策的方式，而不是民主监督的方式。 2.×　居民委员会是基层群众性自治组织，不是政府的基层组织。 3.×　居民可以参与民主决策，但不具有决策权。 4.×　公民的责任心、知识、经验、影响力等不同，对政府的决策和影响作用会有所不同。 5.×　质询权是人大代表的权利，居民无质询权。 核心考点一　民主选举、民主决策 考向　我国的选举制度及选举方式 (2014·大纲全国卷，32)在最近一届人大代表换届选举期间，某市开展候选人与选民见面活动，4 536名县级人大代表候选人、4 314名镇级人大代表候选人依法参加了活动。让候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”的做法(　　) ①促使当选代表更加重视肩负的责任和选民的重托 ②是选民了解候选人，更好行使选举权的重要环节 ③旨在加大候选人之间的竞争，扩大选民的选择范围 ④是扩大候选人的社会影响以保证当选的必要手段　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D..③④ 解析　题眼是“让候选人从‘纸上’来到选民面前接受‘面试’”。从题眼信息可以看出，这种做法有利于密切候选人与选民之间的联系，促使当选代表更加重视肩负的责任和选民的重托，有利于选民了解候选人，更好地行使选举权，①②符合题意，选A项。让候选人来到选民面前接受“面试”的目的是更好地选出代表民意的人大代表，而不是加大候选人之间的竞争，扩大选民的选择范围，③错误；这种做法有利于扩大候选人的影响，但不是保证其当选的必要手段，④错误。 答案　A 核心素养渗透：依托换届选举活动，使考生认同我国的选举制度、民主选举的方式；认识到选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应；珍惜选举权利，培育考生公共参与素养。 1.我国的选举制度、民主选举的方式 类别 从选民角度 从候选人角度 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 优点 有机会选择自己心中最值得信赖的当家人 适用于选民较多、分布较广的情况 可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 能为选民行使选举权提供选择的余地 局限性 成本高、难度大，不适宜选民较多、分布较广情形 不能充分体现每个选民的意愿 在一定程度上会影响选民的选择 易发生虚假宣传、贿赂选民等情况 适用范围 县及县以下的人大代表的选举、农村村委会、城市居委会的选举 县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员的选举 只在极少数情况下使用 各级人大代表一般都实行差额选举 结论 ①采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定 ②选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应 提醒　①直接选举的优点正好是间接选举的缺点，反之亦然。等额选举的优点正好是差额选举的缺点，反之亦然。四种选举方式各有优缺点，不能说哪个更优越。 ②图示把握——人大代表的选举方式 2.公民参与民主决策的多种方式 [区分技巧]　公民参与民主决策的四种方式的侧重点 参与民主决策的方式 侧重点 社情民意反映制度(公民→决策机关) 决策前(有确定主题或无主题；民意信息收集) 专家咨询制度(决策机关→专家→决策机关) 座谈会、论证会(专业性、技术性、科学性) 重大事项社会公示制度(决策机关→公民→决策机关) 决策草案形成后(知情权、参与度) 社会听证制度(决策机关→公民→决策机关) 听证会(拟订方案的修正和完善) 3.厘清几点认知 (1)公民写信向有关部门反映情况、提