四年级下册语文课件-1 种子 语文S版.pptVIP

第1课 种 子 语文版 四年级下册 新课导入 一个闪亮的小葫芦，里面会蹦出什么神奇的宝贝来呢？千里眼还是顺风耳？我们即将学习的课文里也有一个小葫芦，这个小葫芦里装的是什么宝贝呢？让我们一起到课文中看一看吧！ 1.会认、会写课文生字，掌握“羞涩、惭愧、唯恐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 3.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。（难点） 目标导学 赵德明，1964年出生，河北廊坊香河人。现为河北作协会员，廊坊市作协理事。《燕南诗词》副主编、《老干部长寿之窗》常务副主编。 主要作品：散文《声音》《诱惑》《一颗红果》等，诗歌《1999年的秋天》等。 作者简介 知识备查 洋槐树：学名刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，小叶椭圆形或卵形，托叶刺状，花白色，有香气，结荚果，木质坚硬，是非常优良的建筑林木。花期为4～5月。原产北美，10世纪末引入我国，多见于平原及低山丘陵地区。 字词学习 【扫视】目光迅速地向周围看。 【饱满】丰满。 【素雅】素净雅致。 【成果】工作事业的收获。 【虔诚】恭敬而有诚意。 【辽阔】广阔，宽广。 【羞涩】态度不自然，难为情。 【唯恐】只怕。 【惭愧】因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 【凝望】目不转睛地望着。 【俊秀】清秀美丽。 【小心翼翼】形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【落落大方】形容心胸坦率、开朗，举止得体、大方。 【感染】通过语言或行为引起别人相同的思想感情。 按照事情的发展顺序，把课文分为三部分。 理清文章脉络 课文解读 写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 写每个同学交来的树种都挺多，“我”想说点什么。 写“我”和全班同学深受感动。 第一部分（1） 第二部分（2—8） 第三部分（9） 1.默读第1自然段，思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？ 2. 在文中找出描写树种以及描写老师语言的句子，用心读一读，体会老师的情感。 学习第一部分 “讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽粒里掺杂着荚皮和角柄。” “浅黄”、“豆绿” （说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。） “掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。 以上两方面从侧面反映了孩子们对“我”交代的任务完成的质量并不高。 这说明了什么？ 虽然这些树籽不太起眼，但毕竟是孩子们用一双双小手捡来的，是他们的劳动成果，更何况他们每个人采的树种还挺多呢！ 说明了孩子也付出了劳动，同时也体现出“我”用欣赏的眼光看待孩子们的成果，反映了“我”对孩子们的爱。 猜一猜，“我”想说什么呢？ 我扫视了全班同学一眼，准备说点儿什么…… 你要是文中的“我”，又会对全班同学说什么？ 学习第二部分 学习第2—8自然段： 1.从书中找出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子。 2.细细品读这些句子，你从中感受到了什么？ 这时,走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 真是个朴素而又羞涩的小女孩儿啊！ “不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 小女孩为什么惭愧呢？ 写小女孩因采的树种少，感到惭愧。 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗…… 这一连串的动作描写，把小女孩那种认真、专注的样子栩栩如生地表现了出来。 我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。 思考：为什么小女孩儿的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”的句式说一说。 那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 默读，思考：小女孩儿交的树种和大家的有什么不同？ 我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。 猜想小女孩儿捡树种的过程。 “就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。 这些词语写出了小女孩儿怎样的心态？ 通过对小女孩儿语言、神态、动作的描写，表现了小女孩儿纯朴的个性。