四年级下册语文课件-12.夜莺的歌声【第1课时】 人教新课标.pptVIP

惯 guàn 书写指导：左窄右宽，第三笔要长。 结构：左右 音序：G 部首：忄 造句：我们要养成良好的学习习惯。 组词：习惯 司空见惯 理解词语 ①非常寂静，一点儿声音也没有。本课指战斗结束后非常安静，没有声音。②消息全无。 造句： ①夜深，周围弥漫沉寂气息。 ②他和朋友一起外出打工音讯沉寂。 下垂。本课指“小夜莺”的双腿垂在河岸边上。 造句：看到他没精打采地耷拉着脑袋，我连忙问他怎么回事。 沉寂： 耷拉： 仔细查问或追问。本课指军官仔细查问孩子关于村子里的情况。 造句：经过再三盘问，小偷终于承认东西是自己偷的。 轻视，不放在眼里。本课指军官微笑时轻视的神态。 造句：他用轻蔑的一笑回答了敌人的威逼、利诱。 人因痛苦而发出声音。本课指敌人的惨叫声。 造句：成功者的欢呼，往往伴随着失败者的呻吟声。 盘问： 轻蔑： 呻吟： 抑扬动听。本课指孩子嘴里飞出的夜莺的歌声抑扬动听。 造句：他那宛转的歌声飘荡在寂静的小村的上空。 形容情绪低落、失望懊丧的神情。本课指树木被烧焦后弯着腰的样子。 造句：失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。 不慌张，不忙乱。 造句：小华做事情从来都是不慌不忙，有条不紊。 宛转： 垂头丧气： 不慌不忙： * * * * * * * 你听过夜莺的歌声吗？它是那样的宛转悠扬。今天，我们一起认识一个叫“小夜莺”的孩子。“小夜莺”的歌声会带来哪些讯息？他是怎样用他的歌声传递情报的？让我们走进课文，见证小英雄的故事吧。 夜莺的歌声 12 1.认识8个生字，会写14个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 走进作者 茨维尓卡（1909~1947） 苏联立陶宛作家。生于农民家庭。曾在考纳斯艺术学校学习，后赴巴黎研究文学与艺术。1930至1931年参加立陶宛作家反法西斯组织“第三战线”。 写作背景 苏联卫国战争：　 1941年6月22日德国突然进攻苏 联。苏联人民在以斯大林为首的苏 联共产党和政府的领导下，开始了 卫国战争。卫国战争初期，德军暂时占领了苏联不少地方。后来，苏联红军经过莫斯科保卫战和斯大林格勒会战等，歼灭了德军主力，从根本上扭转了战局，转入反攻。1944年，苏军发起总反攻，全部收复沦陷的土地。1945年，苏军攻克德国首都柏林，迫使德国宣布无条件投降。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文讲述了一个怎样的故事？ 木屑(xiè xiāo) 易读错字 √ 钉 dīnɡ（钉子） dìnɡ（钉扣子） 多音字 劲 jìn（劲头） jìnɡ（强劲） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文讲述了一个怎样的故事？ 课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队传递信息，协助游击队消灭德国法西斯强盗的故事。 削 我会写 xiāo 书写指导：左宽右窄，最后两笔竖要笔直，最后一笔要长。 结构：左右 组词：削铅笔 削苹果 造句：做完作业后我都会削铅笔。 音序：X 部首：刂 喂 wèi 书写指导：左窄右宽，左侧的“口”上下位置靠上。 结构：左右 音序：W 部首：口 造句：喂，你上哪里去？ 组词：喂，你来 喂奶 哨 shào 书写指导：左窄右宽，左侧的“口”上下位置靠上。 结构：左右 组词：吹哨 口哨 造句：他吹的口哨很好听。 音序：S 部首：口 挺 tǐng 书写指导：左窄右宽，第一笔要短、第二笔要长。 结构：左右 音序：T 部首：扌 造句：这个游戏挺好的。 组词：挺对 挺好 斯 sī 书写指导：左右宽窄差不多，“巾”的最后一竖较长。 结构：左右 组词：斯人 斯时 造句：斯人还是那个旧模样。 音序：S 部首：斤 甩 shuǎi 书写指导：第一笔要长，最后一笔略带弧度。 结构：半包围 音序：S 部首：用 造句：雷老师不问青红皂白，甩手就是一巴掌。 组词：甩手 甩臂 踢 tī 书写指导：左窄右宽，最后两撇角度协调。 结构：左右 组词：踢球 踢开 造句：我们最喜欢在这片草地上踢球了。 音序：T 部首：足 枪 qiāng 书写指导：左窄右宽，第一笔要短、第二笔要长。 结构：左右 音序：Q 部首：木 造句：战士们冒着枪林弹雨攻占了敌人的阵地。 组词：手枪 枪林弹雨 防 fáng 书写指导：左窄右宽，第二笔要长、第四笔要长。 结构：左右 组词：预防 堤防 造句：冷热交替，我们要注意预防感冒。 音序：F 部首：阝 鬼 guǐ 书写指导：“鬼”字的第一笔是“丿”，要注意哟！ 结构：独体字 组词：赌鬼 鬼魂 造句：他是一个整天不务正业的赌鬼。 音序：G 部首：鬼 汉 hàn 书写指导：左窄右宽，右侧的两笔都要舒展。 结构：左