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逻辑推理（一） 数字游戏 ◇专 题 知 识 简 述◇ 由于数学学科的特点， 通过数学的学习来培养少年儿童的逻辑推理能力是一种极好的途径 . 为了使同学们在思考问题时更严密更合理，会有很有据地想问题，而不是凭空猜想，这里 我们专门讨论一些有关逻辑推理的问题。 解答这类问题，首先要从所给的条件中理清各部分之间的关系，然后进行分析推理， 排除一些不可能的情况，逐步归纳，找到正确的答案。 ◇例 题 解 析◇ 例 1 公路上按一路纵队排列着五辆大客车 . 每辆车的后面都贴上了该车的目的地的标志 . 每 个司机都知道这五辆车有两辆开往 A市，有三辆开往 B市；并且他们都只能看见在自己前 面的车的标志 . 调度员听说这几位司机都很聪明， 没有直接告诉他们的车是开往何处的， 而 让他们根据已知的情况进行判断 . 他先让第三个司机猜猜自己的车是开往哪里的 . 这个司机 看看前两辆车的标志，想了想说“不知道” . 第二辆车的司机看了看第一辆车的标志，又根 据第三个司机的“不知道”，想了想，也说不知道 . 第一个司机也很聪明，他根据第二、三 个司机的“不知道”，作出了正确的判断，说出了自己的目的地。 请同学们想一想，第一个司机的车是开往哪儿去的；他又是怎样分析出来的？ 解：根据第三辆车司机的“不知道”，且已知条件只有两辆车开往 A市，说明第一、 二辆车不可能都开往 A市. （否则，如果第一、二辆车都开往 A市的，那么第三辆车的司机 立即可以断定他的车一定开往 B市）。 再根据第二辆车司机的“不知道”，则第一辆车一定不是开往 A市的. （否则，如果第 一辆车开往 A市，则第二辆车即可推断他一定开往 B市）。 运用以上分析推理，第一辆车的司机可以判断，他一定开往 B市。 例 2 李明、王宁、张虎三个男同学都各有一个妹妹，六个人在一起打羽毛球，举行混合双 打比赛. 事先规定. 兄妹二人不许搭伴。 第一盘，李明和小华对张虎和小红； 第二盘，张虎和小林对李明和王宁的妹妹。 请你判断，小华、小红和小林各是谁的妹妹。 解：因为张虎和小红、小林都搭伴比赛，根据已知条件，兄妹二人不许搭伴，所以张 虎的妹妹不是小红和小林，那么只能是小华，剩下就只有两种可能了。 第一种可能是：李明的妹妹是小红，王宁的妹妹是小林； 第二种可能是：李明的妹妹是小林，王宁的妹妹是小红。 - 1 - 对于第一种可能，第二盘比赛是张虎和小林对李明和王宁的妹妹 . 王宁的妹妹是小林， 这样就是张虎、李明和小林三人打混合双打，不符合实际，所以第一种可能是不成立的， 只有第二种可能是合理的。 所以判断结果是：张虎的妹妹是小华；李明的妹妹是小林；王宁的妹妹是小红。 例 3 “迎春杯”数学竞赛后，甲、乙、丙、丁四名同学猜测他们之中谁能获奖 . 甲说： “如 果我能获奖，那么乙也能获奖 . ”乙说：“如果我能获奖，那么丙也能获奖 . ”丙说：“如 果丁没获奖，那么我也不能获奖 . ”实际上，他们之中只有一个人没有获奖 . 并且甲、乙、 丙说的话都是正确的 . 那么没能获奖的同学是 ___。 解：首先根据丙说的话可以推知， 丁必能获奖 . 否则，假设丁没获奖， 那么丙也没获奖， 这与“他们之中只有一个人没有获奖”矛盾。 其次考虑甲是否获奖，假设甲能获奖，那么根据甲说的话可以推知，乙也能获奖；再 根据乙说的话又可以推知丙也能获奖，这样就得出 4 个人全都能获奖，不可能 . 因此，只有 甲没有获奖。 例 4 数学竞赛后，小明、小华、小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一 人得铜牌. 王老师猜测：“小明得金牌；小华不得金牌；小强不得铜牌 . ”结果王老师只猜 对了一个. 那么小明得 ___牌，小华得 ___牌，小强得 ___牌。 分析 逻辑问题通常直接采用正确的推理，逐一分析，讨论所有可能出现的情况，舍弃 不合理的情形，最后得到问题的解答 . 这里以小明所得奖牌进行分析。 解：①若“小明得金牌”时，小华一定“不得金牌”，这与“王老师只猜对了一个” 相矛盾，不合题意。 ②若小明得银牌时，再以小华得奖情况分别讨论 . 如果小华得金牌，小强得铜牌，那么 王老师没有猜对一个，不合题意；如果小华得铜牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个， 也不合题意 . ③若小明得铜牌时，仍以小华得奖情况分别讨论 . 如果小华得金牌，小强得银牌，那么 王老师只猜对小强得奖牌的名次，符合题意；如果小华得银牌，小强得金牌，那么王老师 猜对了两个，不合题意。 综上所述，小明、小华、小强分别获铜牌、金牌、银牌符合题意。 例 5 有三只盒子，甲盒装了两个 1 克的砝码；乙盒装了两个 2 克的砝码；丙盒装了一个 1 克、一个 2 克的砝码. 每只盒子外面所贴的标明砝码重量的标签都是错的 . 聪明的小明只从 一只盒子里取出一个砝码， 放到天平