记账凭证的填制与审核》教案.docVIP

《记账凭证的填制与审核》复习教案 备课人：施红 教学对象 会计专业高二1班 教学内容 第三部分； 基本账务处理技能实训 第二节 记账凭证的填制与审核 计划课时 1课时 教学任务 通过学习，学生能够： 1 依据经济业务填制记帐凭证； 2 审核记帐凭证。 知识任务 1 记账凭证的概念与种类； 2 填制记帐凭证的方法与要求； 3 记帐凭证审核的内容； 技能任务 1 填制记帐凭证； 2 审核记帐凭证。 态度任务 1 法律意识； 2 认真态度。 教学的重点与难点 填制记帐凭证 教学工具 多媒体课件、记账凭证、原始凭证 教学活动流程 教学步骤与内容 教学方法 时间 [复习导入新课] 导入新课： 在取得或填制原始凭证后，为了做到分类反映经济业务的内容，必须按会计核算方法的要求，将其归类整理，编制成记账凭证。什么是记账凭证，记账凭证的种类有哪些，如何进行填制和审核？———这是今天要学习的内容。 问答 讲解 1分钟 [明确复习任务] 任务一： 知识复习 任务一： 技能训练 教师展示 1分钟 任务一：知识复习 （一）记账凭证的概念 记账凭证是指会计部门根据审核无误的原始凭证填制的，用来记载经济业务的简要内容，确定会计分录，并作为登记账簿直接依据的会计凭证。 （二）记账凭证的种类 收款凭证 收款凭证 付款凭证 付款凭证 转账任证按经济内容分 转账任证 通用记账凭证 通用记账凭证 （三）记账凭证的基本内容 1 记账凭证的名称； 2 填制记账凭证的日期和凭证编号； 3 会计科目、借贷方向和金额； 4 经济业务内容、摘要； 5 所附原始凭证张数； 6 制单、审核、记账、会计主管等有关人员的签名或盖章，收、付款凭 证还应有出纳人员的签名或盖章。 总结：实际工作中多数单位使用：收款凭证、付款凭证、转账凭证三种，业务少的也可以使用通用记账凭证 实物展示讲解： 1老师先出示记账凭证——让学生回忆出概念。 2 抓住课件上划线关键词向学生讲清楚。 3 学生看着自己手中的记账凭证，老师讲解。 1教师要说清楚每种记账凭证记载的经济业务内容。 2老师要向学生出示不同种类的记账储证，说清楚如何记载经济业务，各自的特点是什么。 5分钟 任务二、技能学习 （一）付款凭证的填制 案例引入：展示一张支票的原始凭证 填制示范：（步骤与要求） 1 应贷科目： 2 日期： 3 字号： 4 摘要： 5 应借科目： 6 金额： 7 合计--金额： 8、附件： 9 签名或盖章： （二）收款凭证的填制 案例引入：展示一张报销差旅费的原始凭证。 填制示范：（步骤与要求） 1 日期、字号； 2 摘要、应借科目、应贷科目、金额； 3 签名或盖章、附件。 （三）转账凭证的填制 案例引入：同上 填制示范：（步骤与要求） 1 日期、字号； 2 摘要、应借科目、应贷科目、金额； 3 签名或盖章、附件。 （四）通用记账凭证的填制 1 日期、字号； 2 摘要、应借科目、应贷科目、金额； 3 签名或盖章、附件 [模仿、整合训练] 填制各种记账凭证 [总结]：记账凭证的填制要求及审核 1记账凭证所附原始凭证是否齐全； 2填制内容是否完整，金额是否正确； 3摘要是否符合规定； 4会计分录是否正确； 5编号有无重号、漏号现象； 6关人员应在凭证规定的位置签章。 [布置作业] 《实训教程》实训4：记账凭证的填制。 任务导向学习法： 1引导学生说出该张原始凭证反映的经济内容； 2引导学生说出该项业务的会计分录； 3引导学生说出该项业务填制的记账凭证—付款凭证； 4老师和学生互动，在学生回答的同明老师展示出答案和填制过程 6用同样方法引导学生填制—收款凭证和转账凭证。 学生自己动手做 老师手持记账凭证说，让学生自己总结应审核的内容 收、付、转记账凭证实务练习。 10分钟 22分钟 5分钟 1分钟