七子之歌-澳门.docVIP

xx乡中心小学五年级音乐教案 课 题 七子之歌——澳门 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 1课 时 设 计 教 师 识记 理解 运用 教学目标 1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。 √ √ √ 2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。 √ √ √ 3、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵 √ √ 的理解，培养爱国主义情怀。 4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。 √ √ 突破重点、难点设想 通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义 情怀。 教学媒体 多媒体课件 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设情境，导入新课 1、导入:以轻声的《七子之歌—澳门》的歌曲录音为背景音乐,教师板书或用字幕打出一段格言:“诗人的主要天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民”。 2、 提问:这句格言出自哪位诗人?他与歌曲《七子之歌—澳门》有什么关系? 二、感悟体验，提升思想 1、请同学们看中央电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》中的主题曲《七子之歌—澳门》。 2、师生共议:片中担任领唱的年仅七岁的澳门小姑娘容韵林的那双充满童真的眼中仿佛注视着400年的澳门沧桑,荡澜着40万澳门同胞的炙泪深情,她的演唱深深打动了亿万炎黄子孙的心,牵动着全世界正直善良的人的心。 三、范唱歌曲，激发兴趣 请同学们听中央电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》中的主题曲《七子之歌—澳门》。 四、探索发现，学习新知 师：根据前面的歌曲分析与探讨，加深我们对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。 欣赏 指名说 看 师生共议 听歌曲 教学活动及主要语言 学生活动 针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。 1、思考：歌曲中多次出现对“母亲……”的呼唤，其心情是否一样，如何体现这一次比一次更强烈的愿望。（提示注意：力度强弱变化时“度”的把握，最后的呼唤“母亲……”加渐强渐弱的对比，以及演唱形式的变化处理。） 2、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理。 3、根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的选择、应用。 五、创新表现，拓展延伸 1、请几位同学根据自己对歌曲的理解,用不同的形式,演唱或演奏《七子之歌—澳门》。 2、师生评议、讨论如何更好的表现作品:(1)要将表现歌曲的感情置于核心的地位。(2)歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为基调,去表现仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的思念之情。(3)歌曲的第二段要以急切的呼唤为基调,去抒发离别已久的游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈感情。 3、在以上分析歌曲情感的基础上,教师用钢琴弹奏歌谱,师生共同演唱歌谱,做进一步的体验。引导学生以音乐为本,感悟作品的音乐风格和表现形式:(1)旋律线的进行。如:上行中的大跳5 3,下行中的3 21 65 。(2)节奏中的休止符。(3)速度、力度变化。(4)演唱状态。 4、如歌的朗诵歌词。 5、演唱歌曲;和伴奏带。 思考 进行歌曲处理 演唱或演奏《七子之歌—澳门》 评议 朗诵歌词 演唱歌曲 板书设计 教学心得