2019秋语文选修中国现代诗歌散文欣赏(人教版)演练:诗歌部分+单元质量检测三.docVIP

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  • 2019-10-13 发布于福建
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2019秋语文选修中国现代诗歌散文欣赏(人教版)演练:诗歌部分+单元质量检测三.doc

PAGE 单元质量检测三 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是(  ) A.恫吓/吓唬  负荷/荷枪实弹 伺候/伺机而动 露骨/出头露面 B.停泊/湖泊 悖谬/未雨绸缪 掣肘/擘肌分理 行头/行家里手 C.纰漏/蚍蜉 对峙/恃才傲物 蜿蜒/剜肉补疮 箴言/三缄其口 D.积淀/靛蓝 干劲/劲旅强敌 机杼/毁家纾难 朔风/探本溯源 解析:A项,“荷”均读“hè”。C项,“蜿/剜”均读“wān”。D项,“淀/靛”均读“diàn”。 答案:B 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.应广大读者的要求,他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇,但遗憾的是,续篇相形见绌,不能让人满意。 B.由于有关部门的严肃查处,摩托车非法运营现象暂时消失,但要避免其东山再起,必须有制度化的举措。 C.观众期盼已久的歌剧《三兄弟》近日在人民大剧院上演,其音乐大气磅礴,跌宕起伏,让人赞叹不已。 D.在我父亲的记忆里,那是一段极为特殊、不堪回首的岁月,人事的变迁如白云苍狗,谁也无法预料。 解析:B项,“东山再起”指再度出任要职,也比喻失势之后重新恢复地位,是褒义词,不能用于违法现象,此处可用“死灰复燃”。 答案:B 3.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.冯至认为现在中国诗歌创作过程中出现的许多匪夷所思的怪现象无不是与有的诗人盲目追求写作效益有关系。 B.在经贸方面,不管浙江和国外的经贸关系因浙江民营企业的积极参与而变得更加密切,但同时也应看到两者之间的贸易摩擦和纠纷也逐渐增多。 C.中华人民共和国成立后,冯至致力于翻译、教学和外国文学的研究工作,并坚持创作,还多次出国访问,从事对外友好和文化交流活动。 D.报社对中小学生课业负担过重的情况进行了调查,发现将近有80%以上的学校都不同程度存在着这方面的问题。 解析:A项,句式杂糅,删掉“是”;B项,关联词语使用错误,把“不管”改为“尽管”;D项,前后矛盾,删掉“将近”或“以上”。 答案:C 4.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 近年来出现了所谓国学热。________重要的不是意见之争,而是学理或技术性争论。 ①就像自然生态需要多样性,不能随便说哪个物种是“坏的”,更不能随便认为哪种文化不应该存在。 ②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。 ③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论,这就让人失望了。 ④何况国学存在数千年,自有其伟大力量和深刻道理。 ⑤过于随便地进行批判,没有任何建设性。 ⑥国人对国学有兴趣,本是理所当然的事。 A.⑥④②③①⑤   B.②①④⑤③⑥ C.②①⑤③④⑥   D.⑥③⑤①④② 解析:第一步,确定首句。比较⑥②两句,其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联,故选⑥。第二步,根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系;第③句中的“轻浮”的文化争论与第⑤句中的“随便地进行批判”在内容上紧密相连;而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说;第①句与第④句构成递进关系。 答案:D 5.下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是(  ) 相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,但怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假又不损坏原物?国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。他恍然大悟,终于找到了答案。 A.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。 D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 解析:本题考查探究文本深刻意蕴的能力。侧重考查对文本意蕴的把握和对古诗名句意蕴的理解。提供的故事是阿基米德发现浮力鉴别王冠真假的故事。故事重点而又形象地描述了阿基米德的尝试、努力,最终偶然间明白,恍然大悟的过程。B项强调的是收获的喜出望外;C项强调的是成功的偶然;D项强调的是偶然发现。这三项都切合故事中的“恍然大悟”。A项强调的是人生要不断求索,不断追求,不断奋斗。 答案:A 二、课内阅读 阅读下面的诗歌,完成6~7题。 神女峰 舒 婷 在向你挥舞的各色花帕中, 是谁的手突然收回, 紧紧捂住了自己的眼睛, 当人们四散离去,谁 还站在船尾, 衣裙漫飞,如翻涌不息的云, 江涛, 高一声, 低一声。 美丽的梦留下美丽的忧伤, 人间天上,代代相传, 但是,心 真能变成石头吗, 为眺望远天的杳鹤, 而错过无数次春江月明。 沿着江岸, 金光菊和女贞子的洪流, 正煽动新的背叛, 与其在悬崖上展览千年, 不如在爱人肩头痛哭一晚。 6.诗中对“江涛”“衣裙”的描写有什么作用? 答:__________________________________

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