对进城务工子女中问题儿童行为矫正实践研究.docVIP

对进城务工子女中问题儿童行为矫正实践研究 洪门小学是离工业园最近的一所县直小学，我校每个班都有大量的进城务工子女，他们从一个熟悉环境转学到一个陌生环境学习生活，一开始，他们对新学校学习生活充满信心，希望自己的表现能得到老师和同学的喜欢，希望能快快乐乐地学习。然而，由于城乡教育、家庭教育、学校教育、人文环境等种种因素不同，他们的表现却越来越不尽人意，表现出学习兴趣不高，家庭作业常不做，缺乏上进心，自信心不够，学习成绩明显退步，胆小、自卑，在同伴中处于弱势群体，不能较好地适应城镇学习生活，成了老师、同学眼里的问题儿童，是学校、教师、家长、社会教育关注的焦点。 杭州市委书记王国平曾说过：“进城务工子女的父母是新城市建设的生力军，教育主管部门要关注农民工子女教育问题，让他们的孩子能像城里的孩子一样享受高品质的教育。”对于进城务工子女的教育，我们不能区别对待，要高度重视，对他们要付出更多的关爱。 心理学家曾说过：“教育要关注儿童身心的发展，尤其是要关注那些心理不健全的儿童，让他们早日从痛苦的深渊中走出来，去迎接灿烂、美丽的明天！”进城务工子女中问题儿童心理不健康，自卑、自闭现象严重，需要给予及时心理疏导。基于以上认识，笔者对进城务工子女中的问题儿童进行了实践研究，并取得一定效果。 二、诊断分析