幼儿园教育活动设计与指导教学文案教学教案.docVIP

幼儿园教育活动设计与指导_教学文案_教学教案 总学时 64 学分 4 一,课程的性质,任务,目标 本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究b课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标,内容,手段,方法,以及教师的指导等问题.通过本课程的教学,可以提高学生对b课程和教育活动的理论认识,帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度,基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础. 二,课程基本内容和要求 b课程 1,基本内容 (1)b课程的概念 (2)b课程的要素 (3)b课程的结构 (4)b课程的与实施 2,基本要求 了解b课程概念,理解b课程的要素及其相互关系,理解b课程的结构;掌握b课程的基本知识和技能,并能在实践中加以实施. 重点:b课程的结构 b教育活动 1,基本内容 (1)幼儿活动理论 (2)幼儿教育活动理论 2,基本要求 了解幼儿活动划分标准,确立游戏是幼儿主导活动的思想. 了解幼儿教育活动的主要类型,特点和b教育活动在幼儿教育活动中的地位与作用.理解幼儿活动,幼儿教育活动,b教育活动之间的关系. 能分析b教育活动的特点,理解b教育目标和教育内容的层次性及其关系. 掌握b教育活动的组织途径,方法和实施原则. 重点:b教育活动的组织途径. 难点:b教育活动的目标. b健康教育活动的与指导 1,基本内容 (1)b健康教育活动的概述 b健康教育的目标 b健康教育的内容 b健康教育的途径和组织 b健康教育活动的方法和原则 (2)b健康教育活动的 具体活动内容的选择和创编 活动 (3)b健康教育活动的实施与指导 实施与指导的一般要求 体育课的实施与指导 早操活动的实施与指导 户外体育活动的实施与指导 2,基本要求 (1)掌握概念:健康,体质,健康教育活动 (2)从身体保健和身体锻炼两方面把握b健康教育的内容,掌握b健康教育活动的目标,内容,原则和方法,了解b健康教育的基本途径与组织. (3)明确b身体锻炼具体活动的内容主要有:游戏和基本体操.能遵循b体育活动性游戏的原则进行游戏的创编.学习创编符合幼儿年龄特点的基本体操. (4)遵循一定的规律b体育课,幼儿早操活动,能根据户外活动的不同类型进行. (5)了解指导幼儿实施体育课,早操与户外活动的一般要求. 重点:健康教育的原则 难点:户外体育活动的类型与组织 b语言教育活动的与指导 1,基本内容 (1)幼儿语言的概述 何谓幼儿语言 语言对幼儿的重要性 幼儿语言获得良好发展的条件 (2)幼儿语言教育的目标 确定幼儿语言教育目标的依据 幼儿语言教育的目标内容 (3)幼儿语言教育活动的与组织 b语言教育的一般方法 对b语言教育活动与组织的一般要求. 2,基本要求 (1)掌握影响幼儿语言的因素,幼儿语言的特点. (2)了解b语言教育的类别与方法,能运用基本原则,方法分析和解决教育实践中的具体问题,并能出科学的语言教育活动. 重点:b语言教育活动的原则 难点:语言教育目标的表述 b数学教育活动的与指导 1,基本内容 (1)幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点 (2)b数学教育活动概述 数学教育活动目标 数学教育活动内容 数学教育活动组织途径和方法 (3)b数学教育活动与指导 操作活动的与指导 集体教学活动的与指导 数学活动区(角)的与指导 2,基本要求 (1)了解幼儿学习数学的心理特点及幼儿数学概念的形成与发展的特点. (2)了解幼儿数学教育的主要内容,理解数学教育活动的目标,重点理解和掌握b数学教育活动的途径,方法及数学教育活动的与指导,学会各年龄班数学教育活动并能辨析数学活动角的设置. 重点:掌握幼儿数学教学的内容和数学的途径与方法. 难点:掌握b数学教育内容体系. b科学教育活动的与指导 1,基本内容 (1)幼儿学科学的心理特点 (2)b科学教育内容的选编原则和具体方法 (3)b科学教育的方法 (4)b科学教育活动的与指导 2,基本要求 (1)能通过实例了解,分析幼儿学科学的心理特点并提出改进措施. (2)区分正规性科学教育活动,选择性科学教育活动与偶发性教育活动的概念. (3)能理解b科学教育的目标和科学教育内容的选编原则,能熟练掌握b科学教育活动的方法,能创造性地进行b科学教育活动的. 重点:掌握幼儿科学教学的内容和学习科学的途径与方法. 三,学时分配表 序号 内 容 总学时 讲授 实践 1 b课程 4 4 2 b教育活动 6 6 3 b健康教育活动的与指导 12 8 4 4 b语言教育活动的与指导 14 10 4 5 b数学教育活动的与指导 12 10 2 6 b科学教育活动的与指导 16 12 4 合 计 64 50 14 四,有关说明 ××自20世纪80年代末,90年代初以来,我国b的课程内容与结构发生了很大的变化,传统幼教教材的三学六