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全人中心社會領域通識課程用講義 — 統計常識 第 PAGE 1 頁 教師 :王翠蘭 研究室 : 野聲樓 YP313（三樓，副校長秘書室） 電話 : (020920117036 E-MAIL : 00433@.tw MSN:cathy520306taipei@ 統計與生活（Applied Statistic in the real world）： 日間部：週二13:40-15;30 LE108教室 教科書 : 王翠蘭編著 — 統計常識講義參考書： 1.鄭惟厚譯，統計，讓數字說話！，天下文化，1998年 2.葉偉文譯，統計，改變了世界—The Lady Tasting Tea，天下文化，2002年 3.大村平著，張鏡清譯，什麼是統計，建興出版社，2001年 4.大村平著，張鏡清譯，什麼是統計分析，建興出版社，1998年 5.方世榮，統計學導論（第四版），華泰書局，2003年 6.林惠玲、陳正倉（二版），應用統計學，雙葉書廊，2002年 7.謝邦昌等編著，市場調查與分析技術，曉園，2000年 8.梁世武編著，市場調查理論與實務手冊，雙葉書廊，2001年 作業 : 請統一以A4大小紙張、12號字型列印，著明班級姓名，在左上角訂好，或傳送作業檔案，作業格式非A4大小或未訂好的作業將不被接受，遲交分數打折。 評分 : 1.期中考與期末學習成果：50%（同學得於期中考後選擇期中考所佔成績比例為10%、20﹪或25﹪，擇定後，專題書面成果即佔40﹪、30﹪或25﹪，未主動選擇者，以期中考與專題書面成果各佔25﹪計算）。 2.平日作業：30%（學期中本課程所有交代之作業，同學得擇一放棄，其他作業將均分此30﹪之學期成績）。 3.學習態度：學習態度/課堂參與20%。 補考 :期中考如因故未能參加考試，補考需依學校請假規則辦理，不符規定者不予補考且該次成績以零分計；期末報告於期末考當週 (6/14) 上課結束前繳交者加五分，最遲須於期末考後一週內(6/21以前)繳交，逾期恕不受理。 預定: 課程計劃表為預定進度，視授課狀況，將適度調整進度與內容。  統計基本概念 引言： 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。 世事多變，如何駕馭變局，以不變應萬變，讓客觀的圖表數字，替你說出能說服別人且有效的真話，或聽得懂(看得透)數字說的是真話還是假話或是笑話？ 何謂統計學： 統計(Statistics)源自拉丁文「Status」，意思是狀態(State)，源自於古代用以衡量表現一國的經濟、人口、政治實力等的資料與圖形。 統計學：協助人們在不確定的情況下，作出最適決策的科學；其過程包括資料(初級資料或次級資料)的蒐集、整理、分類、評估、陳示、解釋、分析，並因此而得到較有系統性的結果，甚至根據分析結果加以推論出合理的結果或作出明智的決策；主要內容包括統計理論與統計方法；目前統計學可以說是一門匯集了「解決問題的方法」的學科，乃是資料處理與科學研究領域中相當重要的一門學科。 統計的功能 使資料變成資訊 處理不確定性的問題，降低風險，提高準確率。 分析各種變項間的關係(相關性、因果關係、直接關係、間接關係) 預測 統計的應用 統計的應用非常廣泛，例如： 政治〈民調、選前預測、施政滿意度、政府統計、行政措施等〉、 商業〈市調、行銷、潛在市場分析、物流管理、存貨管理、顧客滿意度等〉、 企管〈財管、生管、銷管、品管、人管、績效評估、績效考核、顧客滿意度、員工滿意度等〉、 經濟〈經濟波動、物價水準、通貨膨脹率、貨幣供給量、外匯存底等〉、 工業〈專案管理、物料管理、工料管理、工法分析、等〉、 農業〈農業統計、基因改良、生物統計、農林漁牧業普查等〉、 教育〈教育統計、升學率、輟學率、學力測驗、教學評量、學習成效評量等〉、 社會〈平均壽命、出生率、死亡率、失業率、人口變動、痛苦指數、社會福利、自來水普及率、生活品質評估、工商普查、人口普查等〉、 醫學、觀光、等。舉例而言：（上課補充） 敘述統計和推論統計 敘述統計：蒐集、整理、呈現、分析後，用數據、模型、圖表等表示，並加以專業解釋該筆資料所表現出來的特徵及結論，即用以描述事實的數據分析方法。 推論統計：積極的闡述如何由樣本去推估母體參數 ，進而描述母體特徵的科學方法，即根據數據得到一般化結果的數據分析方法。 統計作業上應注意的原則 針對問題蒐集資料後所作的統計分析或得到的統計結論，需整合問題相關知識加以說明註解才能使所統計出的數值產生有價值的資訊。舉例而言，若對某一議題進行調查，採用實驗調查設計來進行時，結論往往是對假定狀況的驗證。 無論是記述調查或是實驗調查，目的都是為了探究某個事實與另一個事實間的關係，因此，結論的追尋應契合此二事實