实现绿色校园的几点思考.docxVIP

湘潭大学 可 持 续 建 筑 论 文 学院：土木工程与力学学院 班级：14级土木三班 学号：2014****** 姓名：张** 实现绿色校园的几点思考 摘要:“绿色校园”是指学校在实现英基木教育功能的基础上,将以可持续发展理论为导 向，在全寿命周期内最大限度地节约资源、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、 高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与口然环境和谐共生的校园。 关键词：绿色校园、可持续发展 一、绿色校园内涵 “绿色校园”是1996年被首次提出的。“绿色校园”是指学校在实现其基本 教育功能的基础上，以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发 展思想纳入管理屮，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教冇活动，创设环 境保护的文化氛围，促进师牛、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动， 全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献[1] o 虑及绿色校园的广义概念，我们可以将其定义为：在全寿命周期内最大限度 地节约资源（节能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健 康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐 共生的校园[2]。 二、绿色校园的发展背景 基于“两型社会”——环境友好型、资源节约型的发展要求，以及科学发展 观的止确指引，打造以可持续建筑为主的绿色校园开始成为全国各地高校争相发 展的目标。党的十八大提岀发展生态文明，建设美丽中国。2013年1H 1 R, 国务院办公厅转发国家发展改革委与住房和城乡建设部《绿色建筑行动方案》 [3],标志着绿色建筑行动已经上升为国家战略。校园作为社会的重要组成部分, 由于其建筑存量大、设施多样、人口稠密，本身就是社会能耗的大户，同时由于 校园还是为国家提供发展支撑力量的重要摇篮和基地，因此校园的节能减排和绿 色发展极具现实意义和深远影响。2013年3月，中国城市科学研究会绿色建筑 与节能专业委员会发布《绿色校园评价标准》。并从2013年4丿J 1 H起正式实 施，口此，绿色校园从设计、施工、运行、管理有了正式的技术依据。 三、对建设绿色校园必要性的认识 （一） 建设绿色校园是土木行业传型升级的必然要求。《绿色建筑行动方案》 提岀，“ I?二五”期间要新建绿色可持续建筑建筑10亿平方米，政府投资的国 家机关、学校、医院、博物馆、科技馆、体育馆等建筑，直辖市、计划单列市及 省会城市的保障性住房，单体建筑而积超过2万平方米的大型公共建筑从2014 年起全而执行绿色建筑标准。绿色建筑已经从2005年最初提岀时的概念、理念、 倡导、方向，变成了实实在在的行动，可持续发展观也由原先的理论演变成了实 实在在的可持续建筑。而绿色校园作为可持续建筑发展的升级版，从关注建筑单 体到关注校园整体坏境，从关注规划设计、施工建造到关注运行管理、教育推广, 系统地体现土木行业转型升级的发展要求，貝有很强的示范、引领作用。 （二） 建设绿色校园是学校节约运行成本的门身需耍：据统计，至2011年底, 全国本专科高校有2700多所，校园建筑面积6亿平方米，在校学生3000多力?人, 教职工200余万人。而根据调杳，大学生人均水耗是居民的2倍，能耗是居民的 4倍。作为建筑与人员的集中场所，校园□身就是节能减排的重点领域。通过绿 色校园建设，将关注点从建筑单体提升到校园整体，从单单满足教学需求到可以 节约能源消耗的可持续建筑，从节水节电提升到全面节地节材节能节水，符合学 校节约运行成本，贴近低碳发展的口身需要，对于我们这样一个教学面积达到 380亩的高等学校来讲更具现实意义。 （三） 绿色可持续建筑是培养新土木人的新要求：随着时代的发展，土木工 程不再只是一个万年不变的盖房了的概念了。我们不仅要考虑它的使用要求，还 要关注它是否满足町持续建筑的要求。就比如楼板的建造不一定完全使用混凝土 浇筑，我们还可以尝试压型钢板组合楼板。这种楼板可以在一定程度上节省水泥 的使用量但是在装配性上存在缺陷。所以说，可持续建筑作为土木工程的一个新 的分支，它达到了我们在可持续方面发展的期望，有着广泛的前瞻性以及实用性。 四、可持续思想在土木工程中的应用 作为一名学习土木工程的学生，不可避免的会涉及到可持续建筑在本行业的 应用： （-）工程设计坏节中的可持续：在进行土木工程设计的时候，需要对技术 可行性、经济合理性、工艺先进性、结构安全可靠性进行全面分析，并且对施工、 使用、拆除等环节对环境的影响进行考量； （-）工程施工及管理中的可持续：从施工准备、施工到竣工都应该严格按 照施工标准进行施工，都应该贯彻落实可持续发展战略，强化建筑场地资源的有 效利用。并在保证施工质量的前提下尽量减少对人工和设备的投入，降低施工对 周边环境的影响，防止其破坏环境，浪费材料与资源；