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如何成长为一名优秀教师 千山区教师进修学校 杨 烨 asqssxyy2004@126.com 你成为一个优秀教师的潜质有多大? 1、有饱满的教学热情。 2、娴熟的专业知识。 3、有组织的教学。 4、有活力的教学。 5、良好的态度。 6、成功地管理课堂。 7、有计划的教学进程。 8、拥有成功的人际交往技巧。 9、清晰的表达。 10、有效的提问。 11、因材施教。 12、带给班级成功感。 13、保持高期望。 14、能创造愉悦的氛围。 15、有弹性的教学。 一、优秀教师的特点 国外(阿兰·保罗·哈斯克维茨 ) 国内(中国教育报 ) 学生 1、永不自满 2、高期待，严要求 3、培养学生的独立精神 4、知识渊博且了解学生 5、有洞察力 6、有幽默感 7、有灵活性 8、办法多样 9、 精益求精 10、不循规蹈矩 11、沟通能力高超 1、做普通教师所不愿做的事 2、先理解学生，再争取学生理解自己 3、以忘我的激情投入工作 4、磨刀不误砍柴工 5、协作增效，寻求双赢 6、向自己的缺点宣战 7、善于控制情绪，乐观、豁达 8、热爱学生，献身于教育事业 一是博学 二是幽默 三是热情 四是激励 二、优秀教师成长的过程： 教师的成长历程 成长期（积累期） 稳定期 高原期 成熟期 一、成长期（积累期） 虚心求教 人际融洽 厚积薄发 A：处理好同行关系： 倾力相助 真心相处 B：处理好与领导的关系 教研组长、年组长 —— 扶持你 教学主任 —— 指导你 教学校长 —— 赏识你 一把校长 —— 肯定你 C：处理好与各级教研员关系 不借力攀高 不抱怨推辞 不趁机炫耀 给任务做好 给荣誉感恩 给机会把握 二、稳定期 １、从容自信：不会人云亦云 ２、获得认可：成绩高、班级 稳定、口碑良好、知名度 产生。 ３、独当一面 三、高原期 一要明确专业成长“着力点” 二要找到专业成长“生长点” 三要探求专业成长“发展点” 四要寻求专业成长“契合点” 五要确立专业成长“支撑点” 四、成熟期 １、教学有特点 ２、带班有章法 教师而言——公平、规则、方法 学生而言——风气、勤奋、效率 ３、举足轻重的位置 三、优秀教师的修炼秘诀 《骨干教师成长的秘诀》 潘海燕、夏循藻编写 （一）绝知此事要躬行 ——长期、扎实的实践 1、“老鼠方案”要不得。 2、实践排斥“倦怠感”。 4、实践亲近“实干家” 。 3、实践相信“持久战” 。 （二）衣带渐宽终不悔 ——顽强、自觉的学习 为什么要学习？ 昨晚，我的JJ带着他的青蛙BF到我家来吃饭，饭桌上，JJ的BF一个劲地对我妈妈PMP，说她年轻的时候一定是个PLMM。真是好BT啊，7456…… 这些网络语言代表什么意思？ “- -” ；“O.O” ；“T T”； o(∩_∩)o... ^_^ ； ╭∩╮（︶︿︶）╭∩╮ 美眉；； PMP；GF；BF；菜鸟；286；758851314525；驴友；粉丝；pk 这些词语是什么意思？ 按揭 峰会 卖点 比拼 大款 互动 作秀 新锐 转轨 冲顶 点击 聚焦 抢滩 缩水 宰客 生猛 套牢 买单 人蛇 灵活多样的学习方式 （1）以同行为鉴。 （2）以书本为友。 （3）以报刊为师。 （4）和电脑为伴。 （三）不畏浮云遮望眼 ——联系实际的思考 思考就是力量 思考就是机智 思考就是创新 思考就是发展 思考就是教师成长的法宝。 （四）领异标新二月花 ——充满个性的创新 1、独特的个性 2、不断地创新 3、辨证的思考 用熟悉的眼光看待熟悉的事物 ——注重细节 用陌生的眼光看待熟悉的事物 ——发现问题 用熟悉的眼光看待陌生的事物 ——进行比较 用陌生的眼光看待陌生的事物 ——探索求知 （五）胸有丘壑气自豪 ——多元、合理的知识结构 扎实、精深的专业知识 娴熟的教学技艺 教育科学理论 厚实的文化底蕴 （六）茅檐常扫净无苔 ——积极、健康的心理品质 要做一个积极的人。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。 （七）好风送我上青云 ——巧借外力的综合素养 1、借领导之力——争取领导的支持。 2、借同事之力——注重同志间的合作。 3、借朋友之力——广交八方友朋。 4、借媒体之力——保持与传媒的联系。 5、借家长之力——善于发挥家长的作用。 6、借学生之力——充分发挥学生的主体