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实验二C语言的基础知识 【目的与要求】 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以 及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输岀时所用的格式转换符。 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是 自加(++)和自减(-)运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 【上机内容】 【一般示例】 【例1］输入并运行下程序，写出运行结果。 mi an () { char cl , c2; cl二97;c2二98; printf ( %c %c” , cl, c2); } 在此基础上 加一个printf语句，并运行之。 printf ( “％d, %d” , cl, c2 ); 再将第二行改为： int cl, c2; 再使之运行。 再将第三行改为: cl二300; c2二400; 再使之运行，分析其运行结果。 在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有 时也可以作为字符型数据处理。 【例2】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分 析得到的结果比较对照。 main () { char cl二a ,c2二b‘，c3二c ,c4二\101 ,c5二\116‘ ； printf( ua%c b%c\tabc\nn , cl, c2, c3); printf( u\t\b%c %c” , c4, c5); } 在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。 【例3】 分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的 结果比较对照。 main() { int i , j , m , n ; i=8; j=10; m二++i; n二j++; printf ( %d, %d, %d, %d” , i, j, m, n); } 分别作以下改动Z后，先分析再运行： 将第四行改为: m二i++; n二 ++ j; 程序改为: main () { int i , j ; i=8; j=10; printf ( %d,%d” , i++, j++); I 在2)的基础上,将printf语句改为： printf( “％d,%d” , ++ i, ++ j ); 再将printf语句改为: printf( “％d,%d,%d,%d”，i, j, i++, j++); 程序改为: main () { int i , j , m=0 , n=0 ; i=8; j=10; m+二 i ++; n _二 一j; printf ( u i=%d, j=%d, m=%d, n=%d” , i, j, m, n); ) 此程序主要考查自加、自减运算符以及复合运算符的用法。 【作业】 1?要讲“China译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第5个字母代替原 来的字母。例如,字母“A”后面第5个是“F”,用“F”代替“A”。因此，“China” 应译为“Hmnsf”。请编一程序，用赋初值的方法使cl、c2、c3、c4、c5五个变 量的值分别为C、 h，,经过运算，使其分别变 为H、 m、 n、 s、 f,并输出。 求下面算术表达式的值。 x+a%3* (x+y) %2/4 设 x=2.5, a=7, y=4. 7 (float) (a+b) /2+ (int) x% (int) y 设 a二2, b=3, x二3.5, y=2.5 先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。 写出下面表达式运算后a的值，设原来沪10。设a和n己定义成整型变量。 a+=a (2) a-=2 a*=2+3 (4) a/=a+a (5) a%= (n%=2) , n 的值等于 5 (6) a+=a-=a*=a 先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。 实验三简单的C程序设计 【目的与要求】 理解C语言程序的顺序结构 掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输岀语句。 【上机内容】 【一般实例】 【例1】按格式要求输入/输出数据 ^include 〃stdio. h〃 main () ! int a., b; f lost x, y; char cl,c2; scanf ( ua=%d, b=%d n , a, b); scanf ( “％f, %e” , x, y); scanf ( “c c , cl, c2); printf ( a=%d, b=%d, x=%f, y=%f, cl=%c, c2=%c\n , a, b, x, y, cl, c2); I 运行该程序，必须按如下方式在键盘上输入数据 a=3,b=7 / 8. 5,71.82 / a A / 请同学们写出输出结果 【例2】输入三角形三边长，求三角形面积。 ^include math, h