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实验二LC与晶体振荡器 一、 实验目的 初步认识实际的駛件振荡电路的组成，尤其要亜视实际电路比原理性电路，多添加 的辅助性元件的作用，以培养良好的识图习惯，增强识图能力。 学握交流等效电路的绘制方法。 对振荡电路的静态工作点、反馈系数对振荡的建立、输出波形等振荡特性的影响进 行观测。目的在于为设计振荡电路时，如何正确选择静态工作点和反馈系数，捉供依据和 方法。 比较LC与晶体振荡器的频率稳定度。 二、 实验原理 并联改进型电容反馈三点式电路——西勒振荡器 木实验以在短波、超短波通信机，电视接收机等高频设备中得到非常广泛应用的西勒 振荡器（即并联改进型电容反馈三点式振荡器）为例，其原理电路如图2-1所示。 西勒振荡器是在串联改进型电容反馈三点式振荡电路（克拉泼振荡器）的基础上，在 Li两端并联一个小电容C4,且C4C3,振荡频率主要山L］和C4决定，调节C4可改变振荡 频率。西勒电路的优点是进一步提高振荡频率的稳定性，振荡频率可以做得较高， r 1 +氐 Rbi Rc 图2-1西勒振荡器 图2-2西勒振荡器交流等效电路 交流等效电路分析 交流等效电路分析法，是把电路的交流系统从电路中分离出来，进行单独分析的一种 方法，因此其关键在于正确地绘制交流等效电路。下而给出绘制交流等效电路的一般原则: （1） 直流电源看作短路 （2） 交流旁路电容看作短路 （3） 隔直耦合电容看作短路 （4） 为简化交流等效图，一些技术性元件可以删除，而原理性元件则不能随便删除和 变更位置。 从电路中各元件对信号的放大、处理有无直接关系来分，可以分为技术性元件与原理 性元件两类。原理性元件指那些与信号的放大、处理有直接关系的元件。技术性元件指辅 助电路完成原理性工作，以及为了使电路达到某些技术指标而加入的，但并不影响电路的 基木工作的元件。判别的方法是看该元件是不是电路基木功能（如放人或振荡功能）必不可少 的，如果将它去掉后，电路仍具有基本功能，说明该元件是技术性元件。否则，该元件是 原理性元件。 判别吋应考虑电路所处理的信号频率和元件在电路中的位置。如果元件是与其它元件 并联的，应采用开路的方法來判别。如果元件是串联在某回路中的，则采用短路的方法來 判别。 交流旁路电容和隔直耦合电容的判别，一般根据电容所在的位置及其容值的大小。与 电感并联的人多不是旁路电容；对交流来说，容抗很小的是旁路电容，而容抗不能忽略的 则不是旁路电容。隔直耦合电容-?般川来连接电路的前后级，它对被传输的交流信号呈现 较小的容抗。 根据以上四点，画出图2」西勒振荡电路的交流等效图如图2-2。首先，明确电路的功 能是LC振荡器，所以，构成LC振荡回路的兀件Cl、C2、C3、C4、L1,应属于原理性元 件，不能删除和变更位置。其次，把直流电源Ec,旁路电容Cb看作短路后，电阻Rbl、 Rb2也因此被短路。最后,对电阻Rc、Re的处理,就可以根据它们在电路中的作用,即确 定电路静态工作点，去除它们不会影响交流信号的振荡功能，确定为技术性元件。而它们 是与LC冋路并联的，采用开路的方法处理。 从交流等效图2?2中，可以获得以下分析结果，这些结果也就是分析电路所要达到的目 的。 （1） 电路为共基极组态。 （2） 电路为西勒振荡器（即并联改进型电容反馈三点式振荡器）。 （3） 反馈电压取鬥电容C2,反馈系数F= C, （4）电路的振荡电容为Cl, C2, C3, C4的合成值。 三、实验电路分析 木实验的实际电路如图2-3所示。 用短一路帽短.接切换开关K]0]、K]02、K]03、K[04的1和2接点（以后简称短接Kxxx X-X，r）便成为LC两勒振荡电路；短接Kioi、K102、K103 2?3,并去除电容Cio7后，便成 为晶体振荡电路。木实验屮LC振荡器的输出频率f（）= 1.5MHz,晶体振荡器的输出频率 f0=10MHz,三极管BGg及其外围电路组成射极跟随器，捉供低阻抗输出。 原理电路为实验电路的比较 与图2-1的原理电路相比，实际电路图2-3中的西勒振荡电路增添了以卜-元件： （1） +12V直流电源到地Z间，添加了一个大电容C104,它的作用是去除直流电源线 路中的各种交流谐波，以保证电源的稳定性。这是高频实际便件电路中普遍使用的方法。 （2） 射极的偏置电阻，添加了一个小阻值的R105。与电阻R106相比，它除了也有直 流负反馈作川外，对交流信号也起负反馈作川，这可以改善振荡器的稳定性，但增益会损 失一些。 （3） R113为阻尼电阻，用于降低电感L102的Q值,以改善振荡波形。 （4） 振荡信号通过电容CI12输出，所以，C112的作用就是隔直耦合电容。 交流等效电路分析 根据绘制交流等效电路的一般原则，可以判断： （1） C101为交流旁路电容 （2） Cl 1