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实训5销售统计分析表的图表与透视表 一、 实验目的及要求 1、 能根据实验要求，使用图表向导创建正确的图表并对图表进行格式化； 2、 能将已有的图表删除、复制、缩放或移动位置； 3、 能根据实验要求修改图表的类型；能添加或删除数据序列和调整数据序列的次序； 能修改图表屮的文字内容及各对象的格式属性。 4、 能用“数据透视表向导”对已有的数据表进行交叉制表和汇总并制图，并能根据需 要显示数据； 二、 实验内容与步骤 作业1、打开Excel实训四.xls文件（下同），按照下列要求创建图表，完成后以“班级姓名.xls” 保存： 按照【样张5-1],选取成绩表中学生数据（注意“物理”列不选择），创建嵌入式 “柱形圆柱图”图表，注意系列产生在“列”； 将成绩表的全部内容（包括图表）进行复制到另一工作表，并把新的工作表改名 为“成绩表备份”，在“成绩表备份”屮对已经创建的嵌入式图表进行以下编辑操 作： 1） 将该图表移动、放大到A10： G25区域，并将图表类型改为簇状柱形图； 2） 将图表中“化学”的数据系列删除，再将“物理”数据系列添加到图表中； 3） 为图表中“物理”数据系列增加以值显示的数据标记（即在数据系列上显示每个 数据点的值）； 4） 为图表添加标题：学生成绩表，加上分类轴标题“姓名”及数据轴标题“分数”。 最终结杲如【样张5-2】所示 作业2、按照下列要求对工作表Sheet2中的嵌入式图表进行格式化 按照【样张5?3】调整绘图的大小和位置； 将图表区的边框为最粗的圆角边框，颜色任选； 将图表的标题“学生成绩表”设置为加粗、14号、单下划线，红色；将分类轴标 题“学科”设置粗体，11号，绿色，将数据轴标题“成绩”设置为粗体，11号， 蓝色，45度方向； 将图例中的文字设置为9号，边框改为带阴影粉红色边框，并将图例移到图表区 的靠右上角位置； 将数据轴的主要刻度间距改为10,字体大小设置为9号；将分类轴的字体大小设 置9号； 去掉背景墙区域的颜色； 将“韦南”数据系列加上数据标志，并把数据标志的字号设置为14号，上标； 将“刘殊”数据系列的颜色改为你喜欢的颜色，并改变柱体形状为第2种； 作业3、选择Sheet4 I作表，先生成图表如样张【样张5-4】所示，再按要求进行操作： 给图表区填充一种纹理（任意）； 给绘图区填充任意两种颜色渐变的图案； 更改“计算机”数据系列和“髙数”数据系列的颜色（任意）; 将表格内“曾窍”的计算机成绩改为20分，观察图表有何变化； 在图表上把“韦南”的高数成绩拖动到90分，观察表格内有何变化； 作业4：打开Sheet5工作表，利用透视表向导生成透视表，要求：把“商店”拖到页字段区 域，把“商品名”拖到行字段区域，把“月份”拖到列字段区域，把“销售额”拖到数据项 区域。在“求和项：销售额”上双击，打开字段设置对话框，选择汇总方式为：平均值，观 察透视表的变化。 作业5：综合练习1,打开Sheet7工作表，并进行以下操作： 在表格中计算机出教育开支占国民生产总值的比例（所占比例=教育开支/国民生 产总值），将D2:D4区域单元格的数字设置成百分比形式，保留小数点后两位； 选择“国家名”禾U “所占比例”两列数据，创建“圆柱图”中的“柱形圆柱图” 图表，设置分类X轴为“国家名”，数值Z轴为“所占比例”，图表标题为“教育 开支比较图”，嵌入在工作表的A6:F16的区域中 选择你创建的图表，设置三维视图格式，上下仰角45,左右转角30, 观察图表的变化 将建立的图表进行适当的美化 作业6：综合练习2,打开Sheet9工作表，并进行以下操作 合并A1:C1单元格，并输入文字：员工年龄情况调查表； 计算出不同年龄段的人所占的比例（二人数/人数之和，注意：人数之和 sum（$B$3:$B$9）,思考这里为什么要用绝对引用）； 把所占比例的数字格式设置为百分比格式，保留两位小数； 选择“年龄”列和“所占比例”列建立分离型三维饼图，系列产生在列，图表标 题：“员工年龄情况表”，观察各年龄段的人数占总体的百分比； 在数据系列的格式当中加上数据标志：类别名称； 将建立的图表进行适当的美化； 拓展练习：打开ShectlO工作表，根据数据清单利用透视表向导生成一个透视表，要求：将 “月”拖至页字段区域，将“部门”拖至行字段区域，将“科目划分”拖至列字段域，将“发 生额”拖至数据项区域，观察生成的数据透视表。在“求和项：发生额”上双击，设置汇总 方式为“最大值”。 【样张5—1 ] □化学 ■英语 □高数 【样张5-2] 学生成绩表 □英语 □高数 □物理 【样张5?3】： 学生成绩表 【样张5?4】 成绩表 □计算机 ■高数 三、思考与练习 1、 建立图表时，有时会发现分类轴的系列名称显示不完全，为什么？如何解决？解决 后系