行为偏差的处理-兰潭国中.doc

?教師輔導工作手冊 ~PAGE 80~ ~PAGE 56~ 嘉義市立蘭潭國民中學災害應變危機處理流程（附件五） 一、行為偏差的處理 學生偷竊、抽煙、說謊、蹺課、賭博…等，違反校規之行為，是教師在班級中常會遇到的問題，若能定位其問題層次，妥善處理，便能陪孩子走過生命中的黑暗，也使自己工作愉快。 行為偏差[處理流程圖] 行為偏差 通知家長 通知家長 學生行為嚴重犯法時教師先行輔導管教教師若輔導管教無效，通知學生獎懲委員會視情況報警處理 學生行為嚴重犯法時 教師先行輔導管教 教師若輔導管教無效，通知學生獎懲委員會 視情況報警處理 提　醒　家　長 提　醒　家　長 1.和家長討論學生在校行為，老師的處理方式，及期待家長可以共同協助學生改變的地方。 2.告知家長有哪些相關輔導單位可以尋求協助 對其他學生說明個案的情形，請大家有機會協助他，但不要被其影響，沾染惡習1.與家長、學務、輔導人員再深入了解問題 對其他學生說明個案的情形，請大家有機會協助他，但不要被其影響，沾染惡習 1.與家長、學務、輔導人員再深入了解問題 2.配合輔導室、專業人員對學生進行專案輔導 3.做成個案紀錄 4.聯絡相關資源協助處理 〔說明〕 學生平日有問題之行為，教師處理後應作簡要紀錄。 學生如有重大事件發生，教師能提出平時妥善處理的依據，以免遭非理性的質疑，也可作為擬定輔導計畫及診斷之參考。紀錄宜詳載人、事、時、地、物，並定期通知家長請其簽署並協助輔導。對於教師的輔導或處理也要詳加載明，必要時可請家長參酌意見並記錄之，在不違反專業的前提下盡力配合，親師合作。 二、暴力問題的處理 學生暴力問題日益嚴重，學生被恐嚇、勒索之事更是時有所聞，教師宜對此問題多加了解、關注。 [處理流程圖] 教師知情後通知家長是否送醫(說明2)否是1.配合輔導室、專業人員對學生進行輔導2.記錄事件發生及處理流程（說明4）3.協同行政單位與家長進行細步協商4.提供相關資源並協助處理1.召開全校教師會議報告詳細流程及處理狀況2.循適當管道教育全校師生、避免事件重演或有後續尋仇事件3.成立緊急處理小組及學校面對媒體之發言人重大事件在校外發生上、下學途中發生通知社工人員(說明5)通知學務；輔導人員暴力事件在校內發生假期中發生 教師知情後 通知家長 是否送醫 (說明2) 否 是 1.配合輔導室、專業人員對學生進行輔導 2.記錄事件發生及處理流程 （說明4） 3.協同行政單位與家長進行細步協商 4.提供相關資源並協助處理 1.召開全校教師會議報告詳細流程及處理狀況 2.循適當管道教育全校師生、避免事件重演或有後續尋仇事件 3.成立緊急處理小組及學校面對媒體之發言人 重大事件 在校外發生 上、下學途中發生 通知社工人員(說明5) 通知學務；輔導人員 暴力事件 在校內發生 假期中發生 法律蒐證 法律蒐證 (說明1) 不確定 不確定 由家長或專業人員決定 由家長 或 專業人員決定 1.治療 2.蒐證 　診斷 證明書 提醒家長 1.蒐證 2.判斷是否接受心理輔導或治療 （說明3） 透過緊急通報系統向主管機關呈報 透過緊急通報系統向主管機關呈報 〔說明〕 1.法律蒐證── ?向警方報案，請警察做筆錄。 ?向醫院拿驗傷單或診斷證明。 ?先保有證據，事後要提告訴時，才有依據。 2. ?先電話與家長確認送哪一家醫院，可建議家長送公立醫院或健保醫院，其診斷證明在法律上之效力較無爭議。 ?如有生命危險又聯絡不上家長，送最近之醫院救治。 3.提醒家長必須注意孩子受暴力、恐嚇、勒索之反應，是否需要心理輔導或治療。此外，施暴學生亦可能有心理疾病，需接受診斷。 4.記錄詳細案發經過及處理流程 ?人、事、時、地、物。 ?與家長及相關人員之聯絡時間。 ?請加害人寫下犯案之過程並簽名。 ?請受害人寫下受害之過程，或由老師填寫，並請當事人簽名，務必請註冊時間、日期及發生地點。 5.如發生家庭暴力，家長對孩子施暴時，教師應通報社工人員，請求協助安置當事人並處理相關事宜。 三、疾病和意外的應變 學生在學校生活中難免會有意外事件或疾病發生，如有病史之學生，教師尤需特別留意其平時之情形以備緊急時應變。 學生發生意外事件或重大疾病〔處理流程圖〕 學生發生意外事件或重大疾病 保持冷靜並安撫其它學生 保持冷靜並安撫其它學生 通知保健室醫護人員實施急救 通知保健室醫護人員實施急救 聯絡119救護車，送醫 聯絡119救護車，送醫（說明1） 通知行政人員（說明2）請在場的教師或同學協助通知他人聯絡隔壁老師幫忙 通知行政人員（說明2） 請在場的教師或同學協助通知他人 聯絡隔壁老師幫忙 通知家長或緊急聯絡人 通知家長或緊急聯絡人 1.記錄事件發生及處理流程 1.記錄事件發生及處理流程（說明3） 2.關心學生病情 3.聯絡相關資源、協助處理 4.對於可預防的事件