观点别特色一覧-启林馆.doc

PAGE PAGE 1 PAGE 1 平成28年度用「未来へひろがる数学」観点別特色一覧表 １．教育基本法（教育の目標）第2条及び（学校教育）第6条第2項，学校教育法との関連 教育基本法?学校教育法 啓林館「未来へひろがる数学」の特色 具体例 該当ページ 教育基本法第二条 一　幅広い知識と教養を身に付け，真理を求める態度を養い，豊かな情操と道徳心を培うとともに，健やかな身体を養うこと。 多種多様な題材を取り上げ，幅広い知識と教養を身につけられるよう配慮するとともに，生徒が主体的に真理を求める態度が養えるようなコーナーを設け，豊かな情操と道徳心を培えるよう配慮しています。 ○章末に「千思万考」の問題を設定し，幅広い知識を身につけるとともに，真理を追究する態度が養えるようにしています。 ○コラム?数学展望台?を適宜設定し，幅広い知識と教養を身につけられるようにしています。 ○1年本冊前見返しは「他人に感謝の気持ちを伝える場面と数学」というテーマで，豊かな情操と道徳心を培うことを目指し，2年本冊前見返しは「オリンピックの優勝記録を数学で考える」，3年本冊前見返しは「数学を使っておよその数を知る」というテーマで真理を追究する態度を養えるようにしています。 ○MathNaviブック(別冊)に，学習した内容を活用し，調べた例を紹介する「学びをいかそう」を設け，幅広い知識と教養を身