《护理学基础》实验教学的实践与创新.docVIP

《护理学基础》实验教学的实践与创新 　　 【摘要】《护理学基础》实验教学在护理教学中占有重要地位。针对目前护理学基础实验教学现状及存在问题,提出优化课前设计、教学过程、评价系统,是提高学生实践操作和人性化护理能力的重要途径。【关键词】教育　护理　实验教学　创新《护理学基础》是护理学专业重要的基础课,是一门实践性很强的学科,其中实验教学占总学时的50%以上,它是学校教育和临床实践的桥梁课程。加强实践教学改革,优化实践教学模式,把创新精神和人性化要求贯穿于整个《护理学基础》实践教学,成为大专护理学基础实验教学改革的重点。1　目前实验教学中存在的主要问题1.教学理念中人性化要求不够。实验课教学目标要求学生熟练掌握常用护理操作技术,教师对操作之外的人性化护理能力的培养重视不够,这种教学理念导致学生上课时死记操作流程,实验课时模仿教师动作,课后硬背操作程序,制约了学生的灵活性、创造性,使学生失去了以人为体的人性化护理理念。如在“脉输液”的实验课上,教师故意准备了过期的0.9%生理盐水,只有8%的少数学生查对出来，由此可见学生掌握操作技术是机械的。2.实验课教学与临床实际结合度差。主要表现在两个方面，一是教学方法滞后:实验课上学生没有把操作的对象当成医院中的服务对象,未融入沟通技巧,没有预测服务对象的需求,主动提供服务的护理理念。二是缺少模拟的医院环境:实验室未建立模拟护理站、模拟病房、模拟