社会评价-大连海事大学教务处.pdf

社会评价 通过校友会、专家反馈、会议、媒体等渠道，社会各界对大连海 事大学财务管理专业的教学结果做出了高度评价，认为大连海事大学 财务管理专业的教学国际化程度高、学生具有创新性思维、眼界开阔、 接受能力强、具有很强的认识问题、分析问题、终身学习和创新能力。 一、社会成员对毕业生培养质量评价的渠道、方式和评价情况 大连海事大学财务管理专业十分重视人才培养质量，重视社会 成员和用人单位对毕业生培养质量的评价情况。引进了ISO9000管理 机制，制定了切实可行、科学有效的程序文件“毕业生质量跟踪调查” DMU 2 230 （ － － ），并在运行中不断完善。多年来大连海亊大学财务 管理专业严格按文件要求进行毕业生培养质量的调查，并将调查中 共性问题及时反馈给学校领导和相关部门，作为学校制定相关决策 参考材料。 1.调查渠道 （）大连海事大学财务管理专业走访社会成员和用人单位进行1 调查。 （）利用招聘会、毕业生信息发布会平台向社会成员和用人单2 位发放调查表、召开座谈会进行调查。 （）利用校友会等向毕业生校友发放调查表、召开座谈会进行3 调查。 （）向社会成员和用人单位发放纸质信函或电子邮件进行调查。4 2. 调查方式 （）毕业生质量实地跟踪调查。按照 “毕业生质量跟踪调查”1 DMU 2 230 （ － － ）程序文件之要求，学校每四年进行一次毕业生质 量实地跟踪调查。 （）大连海事大学财务管理专业毕业生质量信函调查。按照 “毕2 DMU 2 230 业生质量跟踪调查”（ － － ）程序文件之要求，学校每两年 进行一次毕业生质量信函调查。 3.社会成员和用人单位对大连海事大学财务管理专业毕业生 评价情况如下： 近四年学校采用以上几种渠道和方式对学校毕业生培养质量进 行了跟踪调查，结果显示：用人单位对我校航海类和非航海类毕业生 培养质量及综合表现满意度都较高，认为我校毕业生综合素质好，政 治思想修养方面具有较大优势，财务管理专业理论水平高，基础知识 扎实，我校毕业生的培养质量毋庸置疑，在全国本科层次同专业中占 有很大优势。 二、社会成员对专业质量评价的渠道、方式和评价情况 大连海事大学财务管理专业从人才培养的角度努力提高毕业生 的质量，定期到用人量较大的单位进行跟踪调研，了解用人单位的人 员需求情况以及就业毕业生工作状况。通过社会评价，进一步调整大 连海亊大学财务务管理与业人才培养内容与模式、培养的重点，以及 专业结构，提高人才培养对社会的适应程度，提高毕业生的就业竞争 力。 1.用人单位评价 用人单位对大连海事大学财务管理专业毕业生给予了高度评价， 认为财务管理专业毕业生基础知识扎实，学习能力很强，对于新工作、 新环境的适应性很强，能在较短时间内领会工作经验，掌握工作技巧。 同时财务管理专业毕业生表现出了踏实肯干，不好高骛远，积极上进， 团队合作能力强，创新实践意识强的特点，整体综合素质高，在多个 岗位均有出色表现。总体上，用人单位非常满意，并希望在以后的招 聘、实习、实训工作中有进一步的合作。 2.社会评价 在大连海事大学财务管理专业毕业生中，涌现了大批优秀人才 活跃在港口、航运、银行、基金公司、国外高校的骨干，为公司的发 展兢兢业业，无私奉献；有的成为企业栋梁，成为行业翘楚、领军人 物。他们的优异表现不仅促进了所在公司的发展，同时也为地方经济 的发展做出了贡献，获得了社会的肯定。 支撑材料清单 1 DMU 2 230 、大连海事大学程序文件 《毕业生质量跟踪调查 （ － － ）》 2、大连海事大学毕业生质量跟踪信函调查报告（2014年） 3、大连海事大学毕业生质量跟踪信函调查报告（2014年） 4、大连海事大学航海类毕业生质量跟踪调查报告（2008-2014年） 5、大连海事大学非航海类毕业生质量跟踪调查报告（2008-2014年） 6、大连海事大学毕业生质量跟踪调查报告（2009年） 7、大连海事大学毕业生质量跟踪调查表 8、大连海事大学非航海类专业毕业生（本科）质量跟踪调查表 9、大连海事大学毕业生质量跟踪调查