四川宜宾市一中20192020学年高中语文上学期第11周新闻阅读教学设计.docVIP

PAGE PAGE 9 新闻阅读 课题 新闻阅读 课时 5课时 考点、知识点 2017年考纲“实用类作品阅读”包括访谈、调查报告、新闻、传记、社科类文等实用类的文本。其中新闻和传记应该是重点。本堂课预备通过引领学生阅读来实现新闻类文本的几个考点的突破。 学习目标 （分层建议） 一艺学院：1、了解新闻的基本知识（含义、特征）? 硕翰学院教学目标：1、对文本的某种特色作深度的思考和判断； 2、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 A部教学目标：1．了解新闻的基本知识（含义、特征）? 2．了解考点并掌握相关的答题技巧? B部教学目标：1．了解新闻的基本知识（含义、特征）? 2．了解考点并掌握相关的答题技巧? 补习部教学目标：1、对文本的某种特色作深度的思考和判断；； ????????? ?2、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 重、难点 （分层建议） 一艺学院教学重点、难点: 1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧? 硕翰学院教学重点、难点：1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧? 2、把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。 A部教学重点、难点：1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧? 2、把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。 B部教学重点、难点:1、准确解读文本，了解考点并掌握相关的答题技巧? 2、把握新闻文体的基本特征并对文本的特色进行深度思考和探究。 学习环节和内容 学生活动建议 教师活动建议 调整记录 新闻的含义 新闻是报刊、广播、电视、网络大量 运用的一种文体。 它的基本特点是迅速及时、内容真实、 语言简明。 它有广义狭义之分。广义的包括消息、 通讯、特写、人物访谈、报告文学等；狭 义的专指消息。由标题、导语、主体、背 景、结语等构成。 新闻的基本特征 ? 1.真实性 真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命。新闻的真实性要 从以下两个方面来衡量： 面 对客观事物报道的时候要全面看问题，不能主观片面。 刻 新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只 看表面现象，为假象所迷惑。 2、准确性 五要素（时间、地点、人物、事件、原因）必须完全准确真 实；对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理 活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。 3. 时效性 要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时，消息的要求 最高，通讯次之，特写最弱。 三、相关的文体知识 （一）消息 1、概念：消息又称简讯、短讯或快讯。它是新闻 报道中最简练、最短小的一种体裁。消息的特点是 真、短、快。它一般具有五要素。一条消息一般由 标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。其中 不可缺少的是标题、导语和主体。 2、基本特征：用事实说话，及时地报道最新发生 的有价值的事实。消息强调及时、快、新、语言简 明。 3、要素：要素又称“五个w”，即：“何时” （when）、“何地”（where）、“何人” （who）、“何事”（what）、“何故”（why）。 这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的。 ? 4、结构：消息的结构形式是多样的，常见的有倒 金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、 自由式等。 （1）标题：是消息的眼睛。要在第一时间传达出消 息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、 生动。形式有三种，就是单行标题、双行标题、三行 标题。 完整的消息标题有三行：引题、正题和副题。引题放 在正题前，揭示消息的思想意义或交代消息的背景、 说明原因、烘托气氛、引出正题；正题概括说明消息 的主要事实和思想内容，是标题的核心；副题放在正 题后，揭示结果和内容提要，对正题起着补充说明的 作用。 ? 两行标题的形式有：“正题+副题”、“引题+正 题”。拟标题时，标题要注意虚实结合，“实”是指 包含有具体新闻事实内容；“虚”是指描绘气氛、揭 示意义或点明意图。 ? 一般来说，单行标题必须是实题，双行标题中，必须 有一个实题。 （2）导语：消息的第一句话或第一自然段， 用简明生动的文字，写出消息中最核心的 信息，鲜明地揭示消息的主题思想。导语 通常要包含五个“W”和一个“H”：何时 (when)、何地(where)、何人(who)、何事 (what)、何故(why)、如何(How)。常见的 导语类型有：叙述式、描写式、对比式、 评论式、提问式、结论式 （3）主体：紧接在导语之后，它对导语作全面 的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，实事 求是地写出导语所概述的内容。 （4）背景：是指事件的历史背景、周围环境与 其他方面的联系等。一般说，它是消息的从属部 分。消息背景的种类可分为三大类：对比性背景 材料，说明性