浅谈高中生物课堂教学中的性教育.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高中生物课堂教学中的性教育 　　【摘要】青春期是一个人从儿童向成人过渡的阶段，是道德品质和世界观初步形成的关键时期。这个时期的青少年，伴随着生理的发育发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识。而我国当前对青春期的性教育并没有给予应有的重视，更没有把它单列为一门课程。新课程基本理念强调“以人为本，关注人的发展，关注每个学生的发展。全面提高学生素质，为每个学生进入社会和终身发展打好基础”。作为一个健康的人，应该有良好的身体素质，良好的心理状态和良好的社会适应能力。近年来，许多国家再度掀起性教育的高潮。而在我国改革开放的今天，对青少年进行性教育是十分必要的。由于人是发展的，社会是发展的，性教育也是历史的。所以对个人来说，性教育是一种终身教育，而不同时期性教育的内容也不尽相同。我们认为对学生进行性教育，是一种趋势，也是一种必然。但长期以来我国的学校性教育无法得到真正落实，为了避免学生盲目从一些黄色书刊、影碟、互联网等媒体中猎取不健康的性知识来满足他们的好奇心，作为生物教师，不但要向学生传授基本的生物学知识，培养学生的各种能力和良好的道德品质，而且还应该结合本学科的特点，发挥自身的专业优势，责无旁贷地对学生进行性教育，潜移默化地把性教育渗透到…… 　　【关键词】生物教学；性教育 　　Thehighschoolbiologyclassroomteachi