河北省青龙满族自治县凉水河初级中学七年级数学下册 72 相.pptVIP

* 为了测量纸杯的侧壁交角，聪明的小红设计了如下的方案，你能说明其中的原理吗？ 情境引入 1 3 4 2 C D E F N 学习与发现 对顶角的定义 1 观察：1、两条直线相交组成几个角？ 2、 将这些角两两相配能得到几对角？ 讨论：1、每对角中两个角的位置有怎样的关系？ 2、试根据它们的位置关系将这几对 角进行分类 2 1 3 2 3 4 1 4 1 3 4 2 C D E F 这样两个角之间的关系叫邻补角 N 像这样的两个角顶点什么关系？ 两条边分别有什么关系? 公共顶点,一边重合，另一边互为反向延长线. 学习与发现 2 对顶角的定义 1 3 4 2 4 2 3 1 E D C F ∠1和∠3之间的位置关系是对顶角 思考：具有怎样特征的两个角叫做对顶角？ N 学习与发现 对顶角的定义 3 C F D C F N D C F E N D C F 1 3 4 2 像∠1和∠3这样，具有公共顶点，并且两边互为反向延长线，我们把具有这种特殊位置关系的两个角叫做对顶角． 归纳与总结 对顶角的定义 4 E D N C F 判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角？并说明理由. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 巩固与应用 对顶角的定义 5 A B C 请同学们在学案上画出∠ABC的对顶角，并完成探究一. D E ∠DBE和∠ABC是对顶角 巩固与应用 对顶角的性质 1 ） ） A B D E （ 1 3 4 2 ） （ （ 已知∠1和∠3是对顶角，那么∠1=∠3 . 理由： 因为∠1和∠2互补，∠2和∠3互补 那么∠1=∠3（同角的补角相等） C 合作与交流 对顶角的性质 2 对顶角的性质:对顶角相等. 4 1 3 2 A D C B F E 截线 被截直线 直线AB和CD被直线EF所截. N M 学习与发现 三线八角图 三线八角图 1 如图：直线 ____和直线____被直线_____所截，形成____个角，简称为________. 其中对顶角有___ 对，它们分别是_____________ 1 4 3 2 8 7 6 5 C A E B D F 三线八角 CD EF 8 AB 4 如图，直线 l 截a、b于点P、Q l a b 1 2 3 4 5 8 6 7 P Q ∠1和∠5都在被截直线a、b的上方，截线l的右边 ∠2和∠6 ∠3和∠7 ∠4和∠8 相交线中的角 从位置方面观察 ∠1与∠5有什么特征. ∠1与∠5这样位置的一对角是同位角. 如图，直线 l 截a、b于点P、Q l a b 1 2 3 4 5 8 6 7 P Q ∠3和∠5都在被截直线a、b的内侧，分别截线l的两旁 内错角：∠3和∠5 ∠4和∠6 从位置方面观察 ∠3与∠5有什么特征. 如图，直线 l 截a、b于点P、Q l a b 1 2 3 4 5 8 6 7 P Q ∠4和∠5都在被截直线a、b的内侧，截线l的同旁 同旁内角：∠4和∠5 ∠3和∠6 从位置方面观察 ∠4与∠5有什么特征. 如图：直线a、b被直线 l 截的8个角中 同位角：∠1与∠5； ∠2与∠6； ∠4与∠8； ∠3与∠7. 内错角：∠3与∠5； ∠4与∠6. 同旁内角： ∠4与∠5； ∠3与∠6. 1 4 3 2 8 7 6 5 b a l 练习： 1.下列各图中的∠1与∠2是不是同位角？ 1 2 1 2 （1） （2） 1 2 （3） 不是 有两条直线被第三条直线所 截的条件时才能产生同位 角、内错角、同旁内角. 是 不是 *