班级规章制度.pptVIP

班级规章制度作用 1、保障作用：保证班级工作有秩序、有规范、有成效地进行，提高工作效率。 2、养成作用：规章制度对于培养学生的正确思想、观点，培养良好的行为习惯，形成良好的道德风尚，树立良好班风，都有养成作用。 3、稳定作用：有利于班级工作稳定性与连续性 规章制度的制定 案例：《大勇的困惑》 大勇好不容易冲过重重关卡，终于考上正式初中教师，到职后第一学期开始，学校就聘请大勇担任七年级的班主任，他想起在大学的班级管理课程中听老师说过，开学初制定班规很重要，又听老师说过要让学生充分参与和讨论班规的制定。于是在开学初的一次班会课上，大勇让学生讨论班规的内容。谁知学生光提一些行不通的规定，如上课可以喝饮料、不用准时交作业、有需要的话可以不经同意就去上厕所等等，大勇觉得这些班规都不太妥当，于是自己提出他想要的班规内容，希望同学们加以遵守，但只见同学们兴趣索然，班规讨论就此结束。 问题与讨论 大勇的班规讨论问题在哪？如果事情可以重来，您建议大勇应如何制定班规，又应制定些什么内容呢？ 事到如今，您会给大勇什么建议，让他继续这项学期开始时的重要工作呢？ 大勇在开学之初，除了制定班规外，还应该做些什么事呢？ 班级规章的制定 明确教师的期望 明确规则可供依循 结合班级的学习目标 建立班规的过程 教师先提出草案 由教师和学生讨论决定 应有讲解、示范和练习的机会 视实施情形做调整修正 班主任可运用的规章制度的三个层次 一是国家教育行政部门制定各种规章制度：如中小学生手册、道德规范等； 二是校内规则：如课堂规则、阅览室规则、生活作息制度等； 三是班级组织自己制定的各种规章制度，即各种班规班约。 班级规章制定的注意事项 1、制定班级规章要与学校校规相配合 2、共同制定原则 3、考虑学生身心发展状况与师生熟悉度 4、必要时适度寻求家长了解与支持 5、以正面措辞叙述为佳 6、文本化，张贴于醒目处，以发挥提醒作用 思 考 班规制定应该具体详细还是粗放些好？为什么？ 八年级（5）班班级规章制度 为了保障本班全体同学的正常学习、生活权利和建立良好的学习环境，特制定本“班规”，望全班同学共同遵守并互相监督。 １、按时到校，不迟到、早退和旷课。如有特殊情况，应及时向班主任或随堂老师请假； ２、早自习提前５分钟到校并按老师要求学习。课代表负有领读和监督的责任，不能讲闲话、吃 东西、传纸条、抄作业或写作业； ３、老师喊“上课”后在班长的指挥下全班同学起立，齐声向老师致礼，老师回礼后方可坐下； ４、上课时认真听讲，积极发言，不做与课堂学习无关的事； ５、课间教室里尽量保持安静，不允许在教室里大声喧哗、说脏话和追逐打闹； ６、按时完成各科作业。早自习铃响以前应把各科作业交给小组长，课代表迅速收齐交到老师办公 室；不抄袭作业，不懂的问题应及时向老师或其他同学请教；班级每两周举行一次作业展评； ７、上学时应带齐必要的学习用具和书本，不能将与学习无关的东西带进班里。如：漫画、小说、磁带、随身听、MP3、手机等，一旦违反，无论是老师发现还是同学举报，一律没收后等学期结束交给家长； ８、严格按照学校规定参加升旗仪式、课间操、眼保健操和其他集会，并且做到集合迅速（集合时间不超过２分钟）； ９、讲究个人卫生，保持教室的清洁卫生（所有垃圾一律扔在教室外的垃圾桶内），每个同学都有 保持和打扫教室卫生的义务，并享有监督其他同学保持卫生的权利。教室是全班同学学习的最重要的场所，每个同学都应对教室卫生负责；在班干部的安排下做好晨扫午扫工作； 10、每个同学都应积极参加班级或学校组织的各项活动，服从安排。 11、礼貌待人。在校园内外碰到学校老师都要向老师致礼，进办公室时要喊“报告”，得到允许方可进入，不得顶撞老师；在家听父母的话，及时主动的向家长汇报在校学习情况； 12、按学校要求着装，谈吐举止文明；尊重同学，不得取笑或欺负他人；不得给他人取外号； 13、周一至周五不准上网玩游戏或聊天；不准进营业性网吧； 本规章班委会有权解释、修改和补充 八年级（5）班班委制 2009.8.29 八年级（5）班学生奖惩条例 １、凡是违反班及规章制度的行为均属于被批评和惩罚的行为，班级将建立班干部轮流值日即“值日班长”制，值日班长对当日班级的违纪行为进行记载、公布并提出批评，对表现较