苏教版科学六下《生物的变异现象》表格式教案.docVIP

教学内容 生物的变异现象 教 学 目 标 知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存在。　　 了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异。　 能对动植物的身体特征的差异性进行分析，并做出解释；　 教学重点 知道什么是变异现象。　　 教学难点 了解可遗传变异和不可遗传变异。　 教学准备 教学课件 教师活动 学生活动 （一）导入新课　　 1、 游戏：同学们，我来考考大家的眼力，我为每组都准备一些相片，请你来找出他们的家人都是谁？是本班的送回本人处。　　 2、 谈话：我们做了一个看相片找家人的游戏，有的同学一下子就被认出是谁家的孩子，这是为什么呢？学生回答遗传。　　 3、?回忆一下，什么是遗传？学生回答。　　 4、?可是有的同学为什么很难被认出来呢？我们并不是和父母一模一样的，还有很多不一样的地方。相同的地方是生物的遗传现象，那么这些不同呢？今天我们一起来研究。　　 （二）了解生物变异的概念　　 1、 请你们拿出与家人的照片，找一找你跟父母有哪些不同的地方。　　（同桌互动）　　 小结：看来，我们大家都和自己的父母有很多不同的特征。　　 2、今天我还给你们带来一组特殊的照片，照片中的孩子都是我们学校的，可他们却是双胞胎，知道什么是双胞胎吗？学生汇报已有经验。请你们仔细观察照片，找一找他们与父母之间在外形特征上有哪些不同？（小组活动）　　 小结：即使是双胞胎也与父母有很多不同的特征。