苏教版科学六下《节约能源与开发新能源》教学设计.docVIP

第四课 节约能源与开发新能源 教学目标 知识与技能 1.知道荧光灯的效率要高于白炽灯的效率。 2.了解太阳能、风能、潮汐能、地热能等新能源。 过程与方法 1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。 2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。 3.能够对未来住宅如何利用自然能源做出解释。 情感、态度与价值观 1.意识到节能的重要性。 2.树立节能意识。 3.体验到要用发展的眼光开带能源问题。 二、教学重点：知道如何节约能源。 三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。 四、教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课前安排学生预习，收集生活中浪费能量的现象，有哪些新能源值得开发。 五、课时安排：一课时 六、教学过程： 教学内容 效果分析 一、导入： 1.导入：从图片引入 目前，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%的速度增长，按此计算，地球上的煤还可以维持200多年，石油就只有50多年的用量了。“拉闸限电”一个久违的词组，如今高频率的出现在媒体上，“电荒”“煤荒”“油荒”接踵而至。当前持续发生的能源“三荒”再次告诫我们，中国并不是一个能源富裕的国家。人类必须设法节约能源开发新能源。今天我们就来学习节约能源开发新能源。 2.板书课题。 3.出示教学目标。 探讨如何节约能源 我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办