沈阳理工大学应用技术学院2012年度本科教学质量报告.doc

沈阳理工大学应用技术学院 本科教学质量报告 （2012年） 2013年3月 PAGE PAGE 9 目 录 前言 1.本科教育基本情况 1.1 办学定位清晰明确 1.2 专业布局更加合理 1.3 生源质量稳定良好 2.师资与教学条件 2.1 建立专兼结合满足教学需要的师资队伍 2.2 坚持教学工作的中心地位开展各项工作 2.3 围绕人才培养的需要不断丰富办学条件 3.教学基本建设与改革 3.1 特色引领，强化实践，开展专业建设 3.1.1 制定特色专业建设发展规划，打造特色专业和专业特色 3.1.2 修订人才培养方案，创新人才培养模式 3.1.3 深化专业改革，开展省级综合改革试点专业建设 3.2 打造精品，突出应用，开展深层次课程建设和改革 3.2.1以精品课程建设为抓手，建设省级精品开放课程 3.2.2 贯彻因材施教，实施课程分级教学改革 3.2.3 学用结合，开展项目教学改革与探索 3.2.4 深化理实一体化教学模式，落实应用型人才培养 3.2.5 开发试题库，实施教考分离教学改革 3.3 围绕课程建设与改革需要，开展教材建设 3.4强化实践，突出创新，开展实践教学基地建设与实践教学改革 3.4.1 3.4.2 深化校企合作，建立稳固的校外实践教学基地 3.4.3 强化创新实践能力，开展大学生创新训练计划 4.强化教学管理，完善质量保障体系 4.1 思想保障：确立