美国中小学体育后备人才的培养过程.docVIP

PAGE PAGE 1 美国中小学体育后备人才的培养过程 　　摘要：采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法，对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究。美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位。体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点，严格的学籍管理规定，保证了学生运动员文化素质与运动成绩的全面发展。青少年对体育运动的强烈兴趣，学校对学生运动员良好的教育与训练管理，促进了美国竞技运动水平的持续发展和不断提高。强大的社会运动俱乐部为美国体育后备人才的培养提供了强有力的支撑，学校运动队与社会运动俱乐部互为补充，保证了体育后备人才的大规模培养。 　　关键词：美国；中小学；体育后备人才；培养过程；体教结合；美国高中协会联盟 　　中图分类号：G808.18文章编号：1009-783X（2013）01-0006-05文献标志码：A 　　美国是众所周知的体育强国，其之所以能够长期保持世界头号体育强国的位置，与其合理、高效、实用的竞技体育后备人才培养体系密不可分。 　　美国政府没有专门负责竞技体育管理的部门，竞技体育方面的事务主要由美国奥林匹克委员会，美国大、中学体育协会和职业联盟承担。美国中学生体育协会和大学生体育协会是独立的非政府组织，其主要职责是协调和组织校际间的比赛、制订和控制招募运动员的标准、制订体育奖学金发放准则、进行电视转播权谈判等[1]。 　　美国大多数奥运