二年级下册语文教案-22.小毛虫 人教（部编版）.docxVIP

《小毛虫》教案设计 【教学目标】 知识与技能 1．会认16个生字，会写8个生字。 2．正确、流利地朗读课文，了解小毛虫成长过程的变化。 过程与方法 理解课文内容，懂得课文蕴含的道理。 情感态度与价值观 明白万事万物都有自己的规律，每个人都有自己该做的事情。 【教学重点】 1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。 2.懂得课文所讲述的道理。 【教学难点】 让学生知道小毛虫破茧成蝶的过程，并懂得万事万物都有自己的规律的道理。 【教学方法】 1.朗读法。2.讨论法。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 在昆虫王国里，住着各种美丽的昆虫。它们飞的飞，唱的唱，跳的跳，到处生机勃勃。一只可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊，它的命运会发生变化吗？让我们走进《小毛虫》这篇课文去看看吧！ 二、初读课文，整体感知 1.小毛虫的命运会怎样呢？请读读课文。注意把字音读准，语句读通顺。 2．教师检查自读情况。 （1）（课件出示）生字：zhěnɡ整chōu抽fǎnɡ纺zhī织biān编zěn怎bù布xiāo消 教师提示“编”是前鼻音，“纺”是后鼻音，“怎”是平舌音，“整、织”是翘舌音。 ①自由练读然后指名读。 ②开火车。按照小组快速念出老师出示的生字。让全体学生兴奋起来。 ③抢答。教师随机拿出一个字，学生举手抢答。 ④教师随机纠