小学美术《虫虫大聚会》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 小学美术：《虫虫大聚会》教学设计 教学目标： 1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 教学重点： 学会一些简单的折、剪、添等方法制作昆虫。 教学难点： 对各种昆虫的创意制作。 教具准备： 学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。 教师：PPT课件、投影仪、范例。 教学过程 一、导入（5分钟） 1、欣赏视频《微观世界》 2、导入 师：这些小虫子玩得可开心了！今天它们要在我们教室里举办一场《虫虫大聚会》（出示课题）想邀请我们小朋友一起参加呢！ 二、认识昆虫（3分钟） 师：让我们再来认识一下参加这次大聚会的昆虫朋友。 1课件出示昆虫图片 2学生介绍？ 3教师小结 三、探索昆虫的制作方法（8分钟） 1、分析制作方法 师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，并且躲在你的抽屉里，请你把它找出来。 （1）提问：你们组的昆虫较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？ （学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫） (2)、学生上台讲解，教师点拨。 归纳出制作方法：折、剪、添 2、艺术创想 师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间 （1）这张纸，除了做毛毛虫，还能做什么？ 生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角…… (2)师：老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？ 生：蜗牛的背…… 师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？ 生：把两把扇子合起来，变成一个圆…… …… （要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）同时课件展示相应的动物，加深学生的印象。 3、教师示范 （1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只蜗牛。 （2）展示 4、学生说制作 你想邀请那个昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？ 四、学生制作（18分钟） 1、安全的用剪刀，讲究卫生。 2、屏幕上给大家呈现一些制作好的昆虫，学生可以参考一下 3、学生制作，教师巡视指导。 五、评价（5分钟） 1、（把昆虫放在事物投影仪上）学生上台介绍自己制作的昆虫，老师发放入场券。（10人左右） 2、还有那么多的同学也制作好了昆虫，老师来看看。 发入场券，学生把昆虫贴上大树上 六、课外延伸（1分钟） 推荐课后看《昆虫记》