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中学生学业负担调查报告 学号： 姓名： 内容摘要: 中学生学业负担过重问题长期以来困扰我国基础教育事业的发展，不仅对中学生的身心健康造成危害，而且严重阻碍着素质教育的顺利实施。学生学业负担的轻重问题一直是全球基础教育改革关注的焦点之一，努力追求基础教育学生学业负担轻重动态平衡是全球基础教育改革共同面临的现实难题。过重的学业负担严重影响了学生的身心健康，通过调查了解学生的学业负担，探讨学业负担的原因，同时提出相应的对策。 关健词: 中学生;学业负担;调查报告 一、调查目的、对象和方法 (一)调查目的 中学生学业负担过重问题长期以来困扰我国基础教育事业的发展，不仅对中学生的身心健康造成危害，而且严重阻碍着素质教育的顺利实施。学生学业负担的轻重问题一直是全球基础教育改革关注的焦点之一，努力追求基础教育学生学业负担轻重动态平衡是全球基础教育改革共同面临的现实难题。过重的学业负担严重影响了学生的身心健康，通过调查了解学生的学业负担，探讨学业负担的原因，同时提出相应的对策。 (二)调查对象 对中学生进行访谈，了解他们学业上存在的负担即具体哪些问题导致学业负担及其具体的表现形式。初中生进行访谈和问卷调查。七年级、八年级的学生进行问卷调查一共发了101份，回收率100% 。 (三)调查方法 访谈法、问卷调查法。 二、调查内容 调查内容主要包括，学生一天在学校上课的节数、早晨起床时间、午休时间、下午放学时间、晚自习时间、每天睡眠时间、每天户外运动的时间、业余时间的分配情况等等及其学生对学习负担的看法、对老师布置作业的看法和作业量、假期和双休日学生参加各种课外辅导班的情况进行问卷调查。在此基础上对初中生也进行了访谈，通过访谈了解了学业负担过重的原因及其具体表现形式。 三、调查结果 (一)学生学业负担过重的主要表现 中学生负担过重具体表现在生理和心理能力两个方面。生理上的负担主要是由于学习时间过长，教师布置的作业量过多造成的，学生不得不牺牲大量自由活动时间、缩短正常休息时间，减少娱乐活动来完成学习任务，从而使得许多学生睡眠不足、体质下降，引发了不同程度的近视、失眠、神经衰弱等生理疾病。 1.课程设置不合理。学生中考、高考的学科负担重，语数外物化等主科所占课时较多，而史地生等小学科负担较轻，用时较少，劳技等实践类的活动课程更是流于形式。学生由于课业负担重，又得不到调节，感到学习枯燥无味，也影响了身心健康。 2.作业量大。据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国中学生仅在学校用来做数学题的时间每周就达307分钟，而其他国家中学生每周用于学习数学的全部时间平均仅为217分钟。中国孩子计算能力世界第一，创新能力倒数第五[N].新华日报，2001-12-08 中国孩子计算能力世界第一，创新能力倒数第五[N].新华日报，2001-12-08 3.在校学习时间过长。学生一天在学校上8-10节课，晚上还上两个小时的晚自习，学生从早晨6点半起床到晚上10点睡觉时间安排的满满的，自由时间很少。除了学校上课外，许多学生双休日还参加各种课外辅导班，自由活动时间更少了。发达国家中小学生在校时间160天，我国学生在校时间则长达180天;我国初中生周课数331分钟，远远高于世界平均教学时数200分钟;中国学生做数学题的时间每周为307分钟，而其他国家学生做数学题的全部时间为217分钟。扈中平.对我国中小学学习负担的辨证分析[J].课程 扈中平.对我国中小学学习负担的辨证分析[J].课程·教材·教法，2002(6) 4.考试频繁。学生面临着许多门学科的测验，单元测试、期中考试、会考、中考等。一周一小考，一月一中考，三月一大考的现状几乎使学生时刻处于高度紧张的状态，这种情况下学生体会不到学习的乐趣，从而影响学生的身心健康。 实际调查的结果为:学生学业负担的感觉的问题上，调查的91名学生当中，认为学业负担一般的有67人、较轻的有16人、过重的有8人，分别占总调查人数的73.6% ,17.6% ,8.8%；每天的睡眠时间的调查中，调查的99名学生当中，每天睡眠时间8-7小时的有83人、7-6小时的有13人、6-5小时的有3人、分别占总人数的83.8%、13.1%、3%；户外运动的时间调查中，调查的98名学生中，每天户外运动时间1-2小时的有53人、1-1.5小时的有18人、不足半小时的有20人、没有时间参加户外运动的有7人、分别占总人数的54.1%、18.4%、20. 4%、7. 1 %；作业带来的压力的调查方面，调查的101名学生中，认为没有压力的有17人、认为压力少的22人、压力一般的有59人、压力很大的有3人，分别占