度高考数学全国通用二轮复习课件第3讲　立体几何中的向量方法.pptxVIP

;;热点分类突破;热点分类突破;;例1　如图，在底面是矩形的四棱锥P—ABCD中，PA⊥底面ABCD，点E，F分别是PC，PD的中点，PA＝AB＝1，BC＝2. (1)求证：EF∥平面PAB；;证明　以点A为原点，AB所在直线为x轴，AD所在直线为y轴，AP所在直线为z轴，建立如图所示的空间直角坐标系A－xyz，则A(0,0,0)，B(1,0,0)，C(1,2,0)，D(0,2,0)，P(0,0,1). ∵点E，F分别是PC，PD的中点，;即EF∥AB， 又AB?平面PAB，EF?平面PAB， ∴EF∥平面PAB.;(2)求证：平面PAD⊥平面PDC.;证明　由(1)可知，;用向量知识证明立体几何问题，仍然离不开立体几何中的???理.如要证明线面平行，只需要证明平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，即化归为证明线线平行，用向量方法证明直线a∥b，只需证明向量a＝λb(λ∈R)即可.若用直线的方向向量与平面的法向量垂直来证明线面平行，仍需强调直线在平面外.;跟踪演练1　如图，在直三棱柱ADE—BCF中，平面ABFE和平面ABCD都是正方形且互相垂直，点M为AB的中点，点O为DF的中点.运用向量方法证明： (1)OM∥平面BCF；;证明　方法一　(1)由题意，得AB，AD，AE两两垂直，以点A为原点建立如图所示的空间直角坐标系A－xyz. 设正方形边长为1，则A(0,0,0)，B(1,0,0)，C(1,1,0)， D(0,1,0)，F(1,0,1)，;且OM?平面BCF， ∴OM∥平面BCF.;又OM?平面BCF， ∴OM∥平面BCF.;(2)平面MDF⊥平面EFCD.;证明　方法一　设平面MDF与平面EFCD的一个法向量分别为 n1＝(x1，y1，z1)，n2＝(x2，y2，z2).;方法二　由题意及(1)知，BF，BC，BA两两垂直，;又CD∩FC＝C，CD，FC?平面EFCD， ∴OM⊥平面EFCD. 又OM?平面MDF，∴平面MDF⊥平面EFCD.;;(2)线面夹角;例2　(2018·泉州质检)如图，在四棱锥P－ABCD中，AD∥BC，AB＝BC＝2，AD＝PD＝4，∠BAD＝60°，∠ADP＝120°，点E为PA的中点. (1)求证：BE∥平面PCD；;证明　取PD中点F，连接CF，EF. 因为点E为PA的中点，;(2)若平面PAD ⊥平面ABCD，求直线BE与平面PAC所成角的正弦值.;解　在平面ABCD中，过点D作DG⊥AD，在平面PAD中，过点D作DH⊥AD. 因为平面PAD ⊥平面ABCD， 平面PAD ∩平面ABCD＝AD，DG?平面ABCD， 所以DG⊥平面PAD， 又DH?平面PAD， 所以DG⊥DH，所以DA，DG，DH两两互相垂直. 以D为原点，DA，DG，DH所在直线分别为x轴、y轴、z轴，建立空间直角坐标系D－xyz(如图)，;设n＝(x，y，z)是平面ACP的一个法向量，;设直线BE与平面PAC所成角为θ，;(1)运用空间向量坐标运算求空间角的一般步骤：①建立恰当的空间直角坐标系；②求出相关点的坐标；③写出向量坐标；④结合公式进行论证、计算；⑤转化为几何结论. (2)求空间角注意：①两条异面直线所成的角α不一定是直线的方向向量的夹角β，即cos α＝|cos β|；②两平面的法向量的夹角不一定是所求的二面角，有可能为两法向量夹角的补角；③直线和平面所成的角的正弦值等于平面法向量与直线方向向量夹角的余弦值的绝对值，注意函数名称的变化.;跟踪演练2　如图，在四面体ABCD中，BA＝BC，∠BAD＝∠BCD＝90°. (1)证明：BD⊥AC；;证明　方法一　如图，作Rt△ABD斜边BD上的高AE，连接CE. 因为BA＝BC，∠BAD＝∠BCD＝90°， 所以Rt△ABD≌Rt△CBD，可得CE⊥BD. 又AE∩CE＝E，AE，CE?平面AEC， 所以BD⊥平面AEC， 又AC?平面AEC，所以BD⊥AC. 方法二　因为BA＝BC，∠BAD＝∠BCD＝90°， 所以Rt△ABD≌Rt△CBD，可得AD＝CD.;设AC中点为E，连接BE，DE，则BE⊥AC，DE⊥AC， 又BE∩DE＝E，BE，DE?平面BDE， 所以AC⊥平面BDE， 又BD?平面BDE，所以BD⊥AC.;(2)若∠ABD＝60°，BA＝2，四面体ABCD的体积为2，求二面角B－AC－D的余弦值.;解　方法一　在Rt△ABD中，因为BA＝2，∠ABD＝60°，;设m＝(x1，y1，z1)是平面BAC的一个法向量，;设n＝(x2，y2，z2)是平面DAC的一个法向量，;方法二　由(1)知，∠BED为二面角B－AC－D的平面角， 在Rt△BCD中，因为BC＝2，∠ABD＝∠CBD＝60°，;由点到平面的距离的定义知，AF⊥平面BCD.;;证